Содержание
Раздел 1. Пояснительная записка
Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы
Раздел 3. Система оценки достижений планируемых результатов освоения
образовательной программы
Раздел 4. Учебный и недельный план образовательной программы
Раздел 5. План воспитательных (культурно-массовых) мероприятий
Раздел 6. Учебный график
Раздел 7. Содержание дополнительных общеразвивающих программ (ДООП)
Раздел 8. Материально-техническое оборудование
2
3
7
28
45
71
79
81
100
Раздел 1. Пояснительная записка
Образовательная программа является важнейшим элементом деятельности МАУ ДО
«Центр «Архангел». Представляет собой открытый для всех субъектов образовательного
процесса документ, который дает представление о содержании деятельности учреждения,
направленной на реализацию заявленных им целей.
Образовательная программа МАУ ДО «Центр «Архангел» ориентирована на
удовлетворение актуального запроса потребителей образовательных услуг, а также
развитие единой образовательной среды учреждения, учитывает особенности
расположения и сложившуюся систему дополнительного образования в городе
Архангельске, разрабатывается сроком на 1 год и подлежит обновлению в связи с
изменениями внутренних и внешних по отношению к МАУ ДО «Центр «Архангел»
условий, принимается Педагогическим Советом, утверждается директором и является
документом, обязательным для исполнения.
Дополнительное образование детей направлено на формирование и развитие
творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в
интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование
культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на
организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их
адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и
поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Общеобразовательная программа
МАУ ДО «Центра «Архангел» учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей.
Цель деятельности МАУ ДО «Центр «Архангел»:
- создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание
высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности.
Основные задачи МАУ ДО «Центр «Архангел»:
- удовлетворение потребности детей в занятиях по интересам;
- создание условий для успешной социализации и адаптации детей в современных
социально-экономических условиях;
- разработка, принятие и реализация образовательных программ дополнительного
образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов;
- осуществление мер, направленных на профилактику безнадзорности, преступности и
иных правонарушений среди несовершеннолетних, и привлечение в этих целях в Центр
детей не только младшего и среднего школьного возраста, но и старшеклассников,
студентов;
- развитие возможностей и поддержка одаренных и талантливых детей с учетом их
индивидуальности.
Предметом деятельности МАУ ДО «Центр «Архангел» является реализация
дополнительных образовательных программ, направленная на обеспечение доступности
дополнительного образования для детей различных социальных и возрастных групп в
соответствии с их интересами, склонностями и характером образовательных потребностей.
Таблица 1
Название
организации
дополнительного
образования,
адреса,
телефоны
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
городского округа «Город Архангельск» «Центр технического
творчества, спорта и развития детей «Архангел» (далее – МАУ ДО
«Центр «Архангел»).
Выписка из реестра лицензий № Л035-01270-29/00236338 от 13.09.2021.
Юридический адрес: 163009, Архангельская область, г. Архангельск,
территориальный округ Майская горка, ул. Октябрят, д.4, корп. 4.
3
Нормативноправовая база,
обеспечивающая
реализацию ОП
Фактические адреса проведения занятий: 163009, Архангельская
область, г. Архангельск, ул. Октябрят, д.4, корп. 4.; 163009,
Архангельская область, г. Архангельск, ул. П. Осипенко, д.7, корп. 1;
163060, Архангельская область, г. Архангельск, ул. Воскресенская
д.106, корп.2, стр.1; 163011, Архангельская область, г. Архангельск, ул.
Песчаная, д.1.
Телефон: 8(8182) 29-52-08
Адрес сайта: https://arhctt.profiedu.ru/
Электронная почта: arhctt@bk.ru
- Федеральный закон об образовании в РФ от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ;
- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
распоряжение правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р -Порядок
организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам
(Приказ
Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196, с изменениями и
дополнениями 05.09.2019, 30.09.2019);
Порядок
применения
организациями,
осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных
программ (приказ Министерства образования и науки РФ от 11.10.2023
№ 1678);
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам (Приказ
Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 № 629);
- Целевая модель развития региональных систем дополнительного
образования детей (Приказ Министерства просвещения РФ от
03.09.2019 № 467);
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в
Российской Федерации» от 24.07 1998 г.;
- Приказ Минобрнауки России «От утверждении Особенностей режима
рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников
организаций, осуществляющих образовательную
деятельность»
(Зарегистрировано в Минюсте России 01.06.2016 № 42388);
- Приказ Министерства просвещения «Об утверждении показателей,
характеризующих общие критерии оценки качества условий
осуществления
образовательной
деятельности
организациями,
осуществляющими образовательную деятельность по основным
общеобразовательным программам, образовательным программам
среднего профессионального образования, основным программам
профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным
программам» от 13.03.2019 № 114 Федеральный закон «О внесении
изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» от 31 июля 2020 г.
№304-ФЗ;
- Концепцией развития дополнительного образования, Стратегией
развития воспитания до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от
29.05.2021г. № 996-р);
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»;
4
Цели реализации
ОП
Принципы и
подходы к
формированию
образовательной
программы
- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания»;
- Регламент независимой оценки качества дополнительных
общеобразовательных
программ
(Распоряжение
министерства
образования и науки Архангельской области от 06.02.2020 № 202);
- Постановление Администрации муниципального образования «Город
Архангельск» от 05.05.2016 № 499 «Стандарт оказания муниципальной
услуги
по
реализации
дополнительных
общеразвивающих
программам»;
- Правила внутреннего трудового распорядка МАУ ДО «Центр
«Архангел» от 02.09.2021 № 278;
- Устав МАУ ДО «Центр «Архангел»;
- Локальные акты учреждения.
«Всестороннее удовлетворение образовательных потребностей
человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и
профессиональном совершенствовании» (п.14, ст.2, 273 – ФЗ)
«Дополнительное образование детей направлено на формирование и
развитие творческих способностей детей, удовлетворение их
индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и
физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и
безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на
организацию их свободного времени. Дополнительное образование
детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе,
профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей,
проявивших выдающиеся способности» (п.1, ст.75, 273 – ФЗ)
«Дополнительные предпрофессиональные программы в области
искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем
возрасте, создания условий для их художественного образования и
эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков
в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и
осуществления их подготовки к получению профессионального
образования в области искусств» (п.3, ст.83, 273 – ФЗ)
1) дополнительные общеразвивающие программы в области
физической культуры и спорта, которые направлены на физическое
воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими
начальных знаний о физической культуре и спорте (программы
физического воспитания и физкультурно-оздоровительные
программы);
2) дополнительные предпрофессиональные программы в области
физической культуры и спорта, которые направлены на отбор
одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и
физического развития, получение ими начальных знаний, умений,
навыков в области физической культуры и спорта (в том числе
избранного вида спорта) и подготовку к освоению этапов спортивной
подготовки» (п.3, ст.84, 273 – ФЗ).
При формировании ОП ведущими являлись следующие принципы:
- учет возрастных особенностей обучающихся;
- учет индивидуальных особенностей обучающихся;
- индивидуализации образования;
- вариативности образования;
- открытости образования;
5
Структура ОП
Форма обучения
- наглядности и доступности образования;
- другое.
Принципы формирования образовательной программы необходимо
проранжировать с учетом степени их реализации в образовательном
процессе.
«Дополнительные общеразвивающие программы для детей должны
учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей» (п.1,
ст.75, 273 – ФЗ)
Разделы образовательной программы:
- пояснительная записка;
- планируемые результаты освоения обучающимися ДОП;
- система оценки достижения планируемых результатов освоения ДОП;
- учебный план ДОП (далее – Учебный план);
- план воспитательных мероприятий;
- календарный учебный график;
- содержание ДОП (дополнительных общеразвивающих программ);
- методические материалы (перечень необходимого оборудования);
- организация образовательного процесса (условия реализации ОП).
Обучение
по
дополнительным
общеобразовательным
общеразвивающим программам ведется в очной форме.
6
Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися
дополнительных общеразвивающих программ
Цель раздела: характеристика результатов освоения ДОП.
ДООП «Управление
квадрокоптером. Учебный
интенсив»
ДООП «Основы
управления и
использования БЛА
мультироторного типа.
Квадрокоптер.
Долгосрочная»
ДООП «Робототехника.
Базовый курс
(долгосрочная)»
ДООП «Робототехника.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
Техническая направленность
- роль и место БПЛА в жизни современного общества, историю и перспективы их развития;
- основные понятия и технические термины БПЛА;
- основные компоненты и принципы работы БПЛА;
- конструктивные особенности различных БПЛА и их применения;
- методику проверки работоспособности отдельных узлов и деталей, порядок поиска
неисправностей в БПЛА;
- соблюдать технику безопасности и следовать требованиям, предъявляемым к эксплуатации БПЛА;
- подготавливать БПЛА к полету;
- владеть основными навыками управления БПЛА;
- проводить «чистый» эксперимент, меняя отдельные параметры, и наблюдать или измерять
результаты;
- уметь определять простейшие неисправности в работе БПЛА;
- самостоятельно настраивать пульт управления, калибровать полетные контроллеры, заряжать и
заменять аккумуляторные батареи и вышедшие из строя пропеллеры.
получат навыки:
- проводить настройку и отладку квадрокоптера;
- владеть навыками управления квадрокоптером в помещении, на улице;
- обновлять программное обеспечение полетного контроллера.
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и
личностного смысла учения;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не
создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям.
7
ДООП «Мотокросс. Базовый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Мотокросс.
Продвинутый
уровень(долгосрочная)»
- развитие овладения способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
поиска средств её осуществления;
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- развитие умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями её реализации;
- определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей
изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
- умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том
числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.
- использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих
предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных
отношений;
- овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения
и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного
представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения
алгоритмов;
- умения выполнять и устно строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и
изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами,
цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные;
развитие приобретенных первоначальных навыков работы на компьютере.
- правила безопасного передвижения по мототрассе;
- правила оказания первой медицинской помощи;
- правила проведения соревнований по мотокроссу;
- управлять спортивным мотоциклом;
- заменять расходные материалы (ГСМ, фильтры и т.д.);
- общее устройство мотоцикла;
- правила дорожного движения;
- правила проведения соревнований по мотокроссу;
- как оказывать первую доврачебную помощь;
- управлять спортивным мотоциклом;
- технически обслуживать и ремонтировать спортивные мотоциклы.
8
ДООП «Информационные
технологии»
«Информационные
технологии. Продвинутый
уровень»
ДООП «Журналистика для
малышей» Продвинутый
уровень.
. ДООП «Журналистика для
малышей (долгосрочная)»
ДООП «Основы
тележурналистики.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
- основные правила работы на ПК;
- технологии обработки информации с помощью ПК;
- собирать, обрабатывать, передавать, хранить, искать и защищать информацию;
- пользоваться программами: MS Word, MS Excel, Power Point, MS Paint, MS Publisher;
- приобретать опыт создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи
информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств;
- пользоваться основными функциями стандартного текстового редактора.
К концу обучения по программе обучающиеся будут уметь:
- работать с аппаратурой, необходимой для работы журналиста (видеокамера, микрофон, петличка,
фотоаппарат, диктофон);
- творчески мыслить, применять фантазию и воображение;
- грамотно и четко выражать свои мысли;
- вести дискуссию;
- работать в команде;
- отстаивать свое мнение;
- держать себя перед фото и видеокамерой;
- слушать педагога и выполнять задания;
- самостоятельно отбирать понравившийся материал (темы, информацию);
- задавать вопросы;
- будут знать ключевые понятия: Журналистика, СМИ, пресса, телевидение, радиовещание.
- общаться со сверстниками;
- работать в коллективе;
- слушать педагога и сверстника;
- применять полученные знания на практике;
- анализировать информацию;
- грамотно писать и говорить;
- определять виды и жанры журналистики;
- снимать на видеокамеру и фотографировать;
- монтировать видеоролики;
-получит практический опыт в написании журналистских текстов (заметка, интервью, репортаж,
эссе и др.).
9
ДООП
«Легоконструирование и
начальные основы
робототехники». Базовый
уровень.
ДООП
«Легоконструирование и
начальные основы
робототехники».
Продвинутый уровень.
ДООП
«Легоконструирование и
начальные основы
робототехники». Основы.
ДООП «Техника без границ.
Продвинутый уровень».
Долгосрочная
ДООП «Техника без границ.
Базовый уровень».
Долгосрочная
ДООП «Мир иллюстраций.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Мир иллюстраций.
Базовый уровень
(долгосрочная)»
- основы журналистики;
- основы видеосъемки.
− основы легоконструирования, закономерностей конструктивного строения изображаемых
предмето;
- применять на практике конструкторские навыки;
- работать в группе и малых подгруппах;
− решать задачи практического содержания;
− самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы;
− создавать модели реальных объектов и процессов;
− оценивать жизненные ситуации, называть и объяснять свои чувства и ощущения;
− перерабатывать полученную информацию: делать выводы, сравнивать и группировать предметы
и их образы;
− ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
− выразить свою идею и найти пути ее воплощения.
- техническое устройство мотовездехода, багги;
- правила безопасной эксплуатации техники;
- основные неисправности техники и способы их обнаружения, устранения;
- правила и практические приемы диагностики техники;
- водить багги, мотовездеход по несложной и сложной трассам;
- определить и устранить несложную причину отказа в работе техники;
- оказать первую помощь при лёгких травмах.
Художественная направленность
- освоят направление в искусстве - иллюстрация, основные техники создания иллюстрации;
- научатся самостоятельно организовывать своё рабочее и соблюдать безопасные приемы трудовой
деятельности;
- научатся создавать не только индивидуальную иллюстрацию, но и работать в команде друг с
другом, создавая полноценную коллективную работу;
- разовьют образное мышление, творческие способности и художественный вкус;
10
ДООП «Искусство вокруг
нас. Базовый уровень»
ДООП «Традиции и
современность.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Традиции и
современность.
Долгосрочная»
ДООП «Азбука
художественного творчества
(долгосрочная)»
- научатся анализировать предлагаемую информацию (образцы изделий, эскизы, рисунки, схемы,
модели);
- раскроют свои индивидуальные художественные способности, способности к самостоятельной
работе, развитию моторики рук, глазомера.
- освоят основные техники рисования;
- научатся самостоятельно организовывать своё рабочее и соблюдать безопасные приемы трудовой
деятельности;
- научатся создавать индивидуальную иллюстрацию;
- разовьют образное мышление, творческие способности и художественный вкус;
- научатся анализировать предлагаемую информацию (образцы изделий, эскизы, рисунки, схемы,
модели);
- раскроют свои индивидуальные художественные способности, способности к самостоятельной
работе, развитию моторики рук, глазомера.
- получение знаний о месте и роли декоративно – прикладного искусства в жизни человека;
- овладение различными приемами работы с художественными, природными материалами, тканью,
пряжей, бисером и другими декоративными материалами;
- овладение приемами и техниками рисунка, лепки, изготовления игрушек, вышивки;
- умение самостоятельно организовывать своё рабочее место в зависимости от характера
выполняемой работы и соблюдать безопасные приемы трудовой деятельности.
- развитие образного мышления, творческих способностей и художественного вкуса;
- умение анализировать предлагаемую информацию (образцы изделий, эскизы, рисунки, схемы,
модели).
- развитие внимания, памяти, способности к самостоятельной работе;
– развитие моторики рук, глазомера;
- бережное отношение к результатам труда;
- развитие трудолюбия и усидчивости;
- формирование и развитие художественного вкуса, интереса к художественному искусству и
творческой деятельности.
- будет знать: виды живописи, традиции и обычаи русского севера, методы создания объёмной
аппликации;
- составлять цветовые гаммы;
- использовать профессиональную терминологию;
11
«Азбука художественного
творчества. Продвинутый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «В мире музыки
(долгосрочная)»
ДООП «В мире музыки.
Продвинутый уровень»
ДООП «Рисунок - основа
дизайна». Продвинутый
уровень. Долгосрочная
«Рисунок - основа дизайна.
Базовый уровень
(долгосрочная)»
– развитие моторики рук, глазомера;
- бережное отношение к результатам труда;
- развитие трудолюбия и усидчивости;
- применения знаний в будущей профессиональной деятельности.
- строение артикуляционного аппарата;
- особенности и возможности певческого голоса;
- гигиену певческого голоса;
- понимать по требованию педагога слова – петь «мягко, нежно, легко»;
- правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;
- петь короткие фразы на одном дыхании;
- в подвижных песнях делать быстрый вдох;
- петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен;
- петь легким звуком, без напряжения;
- на звуке ля первой октавы правильно показать самое красивое индивидуальное звучание своего
голоса, ясно выговаривая слова песни;
- к концу года спеть выразительно, осмысленно, в спокойном темпе хотя бы фразу с ярко
выраженной конкретной тематикой игрового характера.
- соблюдать певческую установку;
- жанры вокальной музыки;
- точно повторить заданный звук;
- дать критическую оценку своему исполнению;
- получение знаний о месте и роли изобразительного искусства в жизни человека;
- овладение различными приемами работы с художественными материалами;
- овладение приемами и техниками декоративного рисования;
- умение самостоятельно организовывать своё рабочее место в зависимости от характера
выполняемой работы и соблюдать безопасные приемы трудовой деятельности;
- развитие образного мышления, творческих способностей и художественного вкуса;
- умение анализировать предлагаемую информацию (образцы изделий, эскизы, рисунки, схемы,
модели);
- развитие внимания, памяти, способности к самостоятельной работе;
- развитие моторики рук, глазомера.
12
- бережное отношение к результатам труда;
- развитие трудолюбия и усидчивости;
- формирование и развитие художественного вкуса, интереса к художественному искусству и
творческой деятельности.
Туристско-краеведческая направленность
- основные периоды развития искусства орнамента, закономерности его становления и эволюции;
- виды и стили орнамента;
ДООП «История орнамента»
- методы создания орнамента;
долгосрочная»
- ориентироваться в видах орнамента и методах их создания;
ДООП «История орнамента.
- использовать профессиональную терминологию;
Продвинутый уровень.»
- применения знаний, полученных в результате изучения данной дисциплины, в процессе
дальнейшего обучения и в будущей профессиональной деятельности.
- первоначальные навыки восприятия историко-краеведческого исследования;
- способы обустройства окружающего мира, научатся видеть предпосылки для развития городов и
их угасания;
ДООП «Путешествие по
- познакомятся с различными видами и стилями архитектурного искусства, музеями России;
- познакомятся с историческими эпохами;
городам России. Базовый
- разовьются понимание и восприятие иной культуры и эстетики;
уровень»
- сформируется навык, выражать свое отношение к историко-архитектурному наследию, облику
города, природе;
- будут знать, как выглядят разные климатические зоны, как они влияют на образ жизни и
мышление людей.
- знания о природных богатствах Архангельской области: лесах, водных ресурсах, полезных
ископаемых;
– значимость природы родного края для экономики региона;
– экосистемы области и их защите;
ДООП «Природные богатства – определять основные виды природных ресурсов региона;
родного края»
– проводить исследовательские и проектные работы на тему охраны окружающей среды;
– различать основные типы природных экосистем Архангельской области (леса, водоемы,
торфяники);
– работать с картами, справочной и научно-популярной литературой;
– разрабатывать и защищать проекты по рациональному использованию природных ресурсов.
13
– навыки групповой и самостоятельной исследовательской деятельности;
– уважительное отношение к природе и ее охране;
– личностные качества, такие как ответственность, трудолюбие и внимание к экологическим
проблемам.
–основные природные явления (смена времен года, погода, свойства воды);
– растительный и животный мир родного края, их значение для природы и человека;
– правила безопасного поведения в окружающей среде.
– основные природные явления (снег, дождь, ветер, солнце);
ДООП «Я познаю мир»
– наиболее распространенные виды растений и животных родного края;
– простые наблюдения за природой и делать выводы;
– работать в группе, сотрудничать с другими детьми.
– навыки самостоятельного выполнения практических и творческих заданий;
– уважительное и бережное отношение к природе;
– умение вести себя безопасно в природной среде;
– личностные качества, такие как ответственность, аккуратность, внимательность.
Физкультурно-спортивная направленность
- владеть основными видами боксерских передвижений;
- владеть основными видами защит;
- владеть тактикой ударов;
ДООП «Бокс»
- владеть тактикой боя;
ДООП «Основы бокса»
- комплексы физических упражнений для всестороннего развития
ДООП «Бокс. Продвинутый
- прямыми и боковыми ударами и ударов снизу в туловище и в голову;
уровень»
- применять встречную и ответную контратаку;
- проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
- проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями;
14
ДООП «Тактическая
медицина (долгосрочная)»
ДООП «Тактическая
медицина»
ДООП «Шахматы
(долгосрочная)»
- технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать
их в игровой и соревновательной деятельности;
- бережно обращаться с инвентарем и оборудованием;
- соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий;
- участвовать в соревнованиях.
- владеть знаниями об основах оказания первой помощи;
- владеть знаниями о медицинской помощи, ее видах и способах оказания; владеть знаниями о
различных состояниях, требующих оказания первой помощи;
- уметь оказывать первую помощь при обморочных состояниях;
- уметь определять пульс и наличие дыхания у пострадавшего;
- уметь накладывать кровеостанавливающий жгут, уметь проводить транспортную иммобилизацию,
уметь оказывать помощь при ожогах и обморожениях.
- уметь анализировать и применять полученные знания при экстренных ситуациях; находить
взаимодействия с партнёрами во время учебной деятельности и учебно-ролевых играх;
- владеть навыками выполнения различных манипуляций медицинской направленности с умением
применять их(навыки) при выполнении практических зачетов.
- -последовательность событий в ходе шахматной партии;
- ориентироваться на шахматной доске;
- играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений
правил шахматного кодекса;
- расставлять фигуры в начале игры;
- различать горизонталь, вертикаль, диагональ;
- рокировать;
- объявлять шах, ставить мат;
- решать шахматные задачи;
- записывать шахматную нотацию, шахматную партию;
- ставить шах, мат в дебюте, эндшпиле, миттельшпиле;
- находить тактические приемы и проводить комбинации на всех стадиях игры;
- пользоваться шахматными часами;
- реализовывать известные виды преимуществ;
- проводить элементарные комбинации;
- принимать решения с учетом предварительной оценки условий игры, последствий собственных
15
ДООП «Мини-футбол
(долгосрочная)»
ДООП «Мини-футбол
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
действий;
- участвовать в соревнованиях.
- история мини-футбола;
- основы личной гигиены, режим дня;
- причины травматизма при занятии мини-футболом и правила его предупреждения;
-правила игры в мини-футбол и футбол;
- выполнять требования по физической подготовке в соответствии с возрастом;
- контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении
физических упражнений;
- выполнять комплексы общеразвивающих упражнений;
- владеть техническими приемами и тактическим взаимодействиям, владеть техникой
передвижений, остановок, поворотов, а также техникой ударов по воротам, владеть игровыми
ситуациями на поле, основам судейства;
- находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
- планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее
выполнения; анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить
возможности и способы их улучшения;
- технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать
их в игровой и соревновательной деятельности.
16
- владеть знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической
подготовленности;
- владеть знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях
организма, способах профилактики заболеваний и перенапряжения средствами физической
культуры;
- владеть знаниями по организации и проведению занятий физическими упражнениями
оздоровительной и тренировочной направленности;
ДООП «Наше здоровье –
- владеть основными знаниями о комплексе ГТО;
здоровье нации
- проявлять физические способности при выполнении испытаний (тестов) комплекса ГТО;
(долгосрочная)»
- основы техники прыжков, метания, бега;
ДООП «Наше здоровье –
- уметь планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание нагрузки и отдыха;
здоровье нации.
- умение соблюдать правила безопасности;
Продвинутый уровень
- умение содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивную одежду,
(долгосрочная)»
осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиям;
- анализировать и применять полученные знания в самостоятельных занятиях физической
культурой; находить взаимодействия с партнѐрами во время учебной деятельности;
- владеть навыками выполнения физических упражнений различной функциональной
направленности;
- умение максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении тестовых
упражнений по физической культуре.
- владеть знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической
подготовленности;
ДООП «Атлетическая
- владеть знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях
гимнастика. Базовый
организма, способах профилактики заболеваний и перенапряжения средствами физической
уровень (долгосрочная)»
культуры;
ДООП «Атлетическая
- владеть знаниями по организации и проведению занятий физическими упражнениями
гимнастика. Продвинутый оздоровительной и тренировочной направленности;
уровень (долгосрочная)»
- уметь планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание нагрузки и отдыха;
ДООП «Атлетическая
- уметь анализировать и применять полученные знания в самостоятельных занятиях физической
гимнастика (для детей ОВЗ)» культурой; находить взаимодействия с партнѐрами во время учебной деятельности;
- владеть навыками выполнения физических упражнений различной функциональной
направленности; умение максимально проявлять физические способности (качества) при
17
. ДООП «Оздоровительный
фитнес с элементами
игрового стретчинга»
. ДООП «Оздоровительный
фитнес с элементами
игрового стретчинга.
Продвинутый уровень»
ДООП «Атлант
(долгосрочная)»
ДООП «Атлант.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Дзюдо»
выполнении тестовых упражнений по физической культуре;
- умение соблюдать правила безопасности;
- умение содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивную одежду,
осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиям.
- базовые знания о здоровье человека и его организме;
- базовые знания об анатомии и физиологии человека;
- сформируются навыки и умения в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной
деятельности по направлению «Фитнес»;
- развитие и укрепление двигательных качеств: силы, выносливости, гибкости и подвижности
суставов, координационных способностей;
- формирование навыка самостоятельных занятий физической культурой и спортом;
- профилактика плоскостопия;
- формирование правильной осанки;
- формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом.
- укрепление здоровья и улучшение физического развития;
- устойчивый интерес к занятиям видом спорта «Дзюдо»;
- владение основами техники и тактики дзюдо;
- наличие соревновательного опыта (соревнования внутри учреждения, районные, городские,
краевые);
- наличие доступных знаний в области физической культуры и спорта, гигиены, физиологии,
анатомии;
- формирование навыков личной и общественной гигиены, самоконтроля функционального
состояния организма;
- достижение спортивных успехов, характерных для зоны первых успехов в данной (3 юношеский
разряд) программе.
18
ДООП «Стендовая стрельба
(долгосрочная)»
ДООП «Стендовая стрельба.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
- места проведения занятий и технику безопасности;
- порядок действия при оказании первой доврачебной помощи и правила обращения с
пострадавшим и его транспортировки;
- информацию о необходимости и важности здорового образа жизни и вреде вредных привычек;
- прицельные приспособления, виды, устройство;
- основные элементы техники выполнения выстрела, соединение их в единое действие, закрепление
навыка по выполнению целостного выстрела;
- технику выполнения выстрела: изготовка, прицеливание, управление спуском, дыхание;
- информацию о статической работе мышц, удерживающих в равновесии систему «стрелокоружие», внутреннем контроле, автономной работе указательного пальца при управлении спуском;
- понимание сути явлений: «колебания», «устойчивость», «район колебаний», «ожидание
выстрела»;
- понимание системы «стрелок-оружие», прицеливания, нажима на спусковой крючок при задержке
дыхания, пробных выстрелов;
- понимание сути пристрелки, проверки готовности к выполнению упражнений в условиях
соревнований;
- технику безопасности при проведении стрельб;
- повышение уровня ответственности, требовательности к себе и другим, умения преодолевать
трудности, проявлять самообладание;
- умение чередовать способы чередования тренировочных нагрузок, необходимости чередования
тренировочных нагрузок и отдыха;
- вести стрельбу дробью из гладкоствольных ружей по специальным мишеням-тарелочкам;
- анализировать свои действия в процессе работы, сравнивая его с действиями других
обучающихся;
порядок действия при оказании первой доврачебной помощи и правила обращения с пострадавшим и
его транспортировки.
19
. ДООП «Основы начальной
военной подготовки
(огневая, строевая,
тактическая подготовка).
Долгосрочная»
ДООП «Основы начальной
военной подготовки: общая
физическая подготовка
(долгосрочная)»
- знакомство с историей Вооруженных сил РФ;
- основы (устав, правила, воинские звания) военной службы;
- приемы защиты от оружия массового поражения;
- порядок обращения с оружием, правила поведения в тире;
- порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова;
- освоения технических приёмов прицеливания из пневматического оружия;
- строевой устав и исполнение строевых приемов;
- методика и правила оказания первой помощи;
- пользоваться индивидуальными средствами защиты;
- оказывать первую помощь;
- выполнять стрельбу по мишеням;
- преодолевать полосу препятствий;
- участие в соревнованиях.
- история Вооруженных сил РФ;
- основы военной службы;
- приемы защиты от оружия массового поражения;
- порядок обращения с оружием, правила поведения в тире;
- порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова;
- освоение технических приёмов прицеливания из пневматического оружия;
- строевой устав и исполнение строевых приемов;
- методика и правила оказания первой помощи;
- основные требования к занятиям по ОФП;
- техника правильного дыхания во время занятий физическими упражнениями;
- основные виды травм в спорте, их причины;
- пользоваться индивидуальными средствами защиты;
- оказывать первую помощь;
- выполнять стрельбу по мишеням;
- преодолевать полосу препятствий;
- участие в соревнованиях.
20
- специальные знания в области игре на барабане;
- техника безопасности, правила обращения с барабаном;
- отличительные особенности групповой игры на барабанах;
- владение навыками игры на барабане при ходьбе и дефиле;
- развитие музыкальной памяти;
ДООП «Взвод барабанщиков
- различные марши выдающихся музыкантов;
«Архангел»
- играть на барабане в шеренге и при ходьбе;
ДООП «Взвод барабанщиков»
- играть на барабане в коллективе и в одиночку;
- отличать друг от друга различные марши;
- играть на барабане с элементами хореографии и дефиле;
- выполнять элементы начальной военной подготовки;
- правильно держать палочки;
- правильно держать барабан.
- базовые знания о здоровье человека и его организме;
- базовые знания об анатомии и физиологии человека;
- сформируются навыки и умения в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной
деятельности по направлению «Эстетическая гимнастика»;
ДООП «Эстетическая
- развитие и укрепление двигательных качеств: силы, выносливости, гибкости и подвижности
гимнастика»
суставов, координационных способностей;
- формирование навыка самостоятельных занятий физической культурой и спортом;
- профилактика плоскостопия;
- формирование правильной осанки;
- формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом.
21
- удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся и углубленное изучение спортивной
игры настольный теннис;
- дать необходимые дополнительные знания в области физической культуры и спорта - спортивные
игры (настольный теннис);
- приобретение знаний о ценностях физической культуры и спорта, их роли в формировании
ДООП «Настольный теннис здорового образа жизни;
(для детей ОВЗ)»
- обучение двигательным действиям и воспитание физических качеств с учетом индивидуальных
особенностей развития средствами настольного тенниса;
- научить регулировать свою физическую нагрузку;
- обучить базовым техническим элементам;
- сформировать тактические навыки ведения индивидуальной и парной игры;
- обучить вести игру на счет, на результат;
- - формировать умения организации самостоятельных занятий физическими упражнениями во время
игрового досуга.
22
ДООП «Основы
каллиграфии
(долгосрочная)»
ДООП «Основы
каллиграфии. Продвинутый
уровень (долгосрочная)»
Социально - гуманитарная направленность
- основные понятия каллиграфии, ключевые моменты истории её развития;
- названия и характеристики инструментов и материалов для письма, каллиграфии, методы и
приёмы работы с ними;
- правила гигиены письма;
- четкий образ графического изображения письменных букв,
- различные упражнения для пальчиковой гимнастики, методы снятия мышечных зажимов;
- держать ручку (карандаш, перо) и тетрадь;
- правильно соединять буквы между собой;
- выполнять письмо с соблюдением размеров элементов букв по высоте и ширине;
- умение выполнять работы с мельчайшими деталями, небольшими элементами с достаточной
точностью и совершенством линий;
- умение воспроизводить ритма, удерживать в памяти, уметь согласовывать движения с музыкой;
- умение выполнять графические разминки, некоторые росчерки подбирать их и применять при
создании каллиграфических композиций;
- умение сравнить, воспроизвести графические изображения по величине и форме (с опорой на
клетку и разлиновку).
23
ДООП «Школа пешехода»
ДООП «Мир английского»
ДООП «Easy English»
- основы законодательства о правилах дорожного движения, ответственность за нарушения ПДД
РФ.
- правила дорожного движения для пешеходов, пассажиров, велосипедистов;
- нормы и средства организации дорожного движения;
- светофорное регулирование движения транспорта и пешеходов;
- дорожные знаки, их группы;
- сигналы регулировщика;
- содержание автомобильной аптечки и назначение входящих в нее медицинских препаратов;
- функции служб, участвующих в раскрытии дорожно-транспортного происшествия;
- основы первой медицинской помощи;
- Осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с
использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном
пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных
и творческих задач, и представления их результатов.
- называть и писать буквы английского алфавита (26 заглавных и 26 строчных букв)
- правильно произносить английские звуки (44 звука)
- называть фониксы (58 правил чтения)
- читать детскую английскую литературу в оригинале, познакомятся с различными техниками
чтения (skimming, scanning, reading for detail)
- работать с русско-английским и англо-русским словарями
- применять на практике методы запоминания слов
- понимать английскую речь на слух (классный обиход, рифмовки и песенки)
- приветствовать, знакомиться, рассказывать о себе на английском языке
- узнавать в тексте и употреблять в устной и письменной речи времена (настоящее простое,
продолженное, завершенное, прошедшее простое и завершенное, будущее простое)
- узнавать в тексте и употреблять в устной и письменной речи грамматические явления
(определенный и неопределенный артикли, личные, притяжательные и указательные местоимения,
формы глагола to be в настоящем и прошедшем временах, множественное число существительных,
исчисляемые и неисчисляемые существительные, неопределенные местоимения some, any, общие и
специальные вопросы, вопросительные слова, обороты have got / there is, модальные глаголы can,
24
may, must, should, неправильные глаголы)
- различать дословный и литературный переводы
ДООП «Устойчивость к
стрессу» (краткосрочная)
ДООП «Конфликтология»
(краткосрочная)
ДООП «Психологическая
подготовка к экзаменам»
(краткосрочная)
- Снижение уровня депрессивности и тревожности участников программы (отслеживается с
помощью диагностических методик).
- Повышение стрессоустойчивости.
- Сформированность позитивного мышления.
- Владение приёмами релаксации, медитации и другими практиками осознанности.
- Владение практиками принятия хорошего в повседневной жизни.
Улучшение настроения.
По окончании срока реализации программы, обучающиеся будут иметь представление:
- о природе конфликтов и способах их регулирования;
- о медиации как методе урегулирования споров;
- об особенностях медиативного и восстановительного подходах.
По окончании срока реализации программы, обучающиеся будут знать:
- способы разрешения конфликтных ситуаций;
- принципы медиации;
По окончании срока реализации программы, обучающиеся будут владеть:
- основными инструментами медиации;
- навыками построения конструктивного диалога со сверстниками;
способностью понимать и принимать позицию активной ответственности.
- Нивелирование стрессового предэкзаменационного и экзаменационного стресса.
- Формирование позитивного отношения к ситуации сдачи экзаменов.
- Снижение уровня ситуативной тревожности.
- Развитие способности к волевой мобилизации и способам поддержания рабочего самочувствия в
ходе подготовки к экзаменам.
- Понимание необходимости собственных усилий для достижения успеха при сдаче экзамена.
Знание некоторых приемов активного запоминания
25
ДООП «Правополушарное
рисование)»
ДООП «Правополушарное
рисование. Продвинутый
уровень (долгосрочная)»
- основные понятия правополушарного рисование, ключевые моменты истории её развития;
- названия и характеристики инструментов и материалов для рисования, методы и приёмы работы с
ними;
- правила гигиены письма;
- различные упражнения для пальчиковой гимнастики, методы снятия мышечных зажимов;
- держать ручку (карандаш, перо) и тетрадь;
- в результате обучения по программе обучающиеся смогут использовать приобретенные знания,
навыки и умения на уроках в школе, в свободное от учебы и занятий время.
Предметные:
- обладать базовыми знаниями и умениями в области изобразительного искусства;
- иметь представление об основных видах, жанрах искусства и средств выразительности;
- будутзнакомы
с
традиционными
и
нетрадиционными способами
изобразительного искусства;
- уметь грамотно применять теоретические знания на практике;
- уметь
работать
с
различными (стандартными
и
нестандартными)
26
материалами.
Метапредметные:
- разовьют креативное мышление учащихся;
- обретут художественный вкус и уважение к искусству;
- разовьют познавательную и художественно-творческую активность;
-раскроют свои художественные способности, улучшат внимание, мышление, память, воображение;
- будутиметь мотивацию к
дальнейшему изучению
изобразительного искусства;
- смогут развить индивидуальные творческие способности в художественном направлении.
Личностные:
- смогут демонстрировать воспитание любви, уважения и бережного отношения к природе родного
края;
- обретут нравственно развитую личность
через развитие творческих способностей;
- иметь
аккуратность в
работе, усидчивость,
терпение
и
трудолюбие.
- первичное представление об истории России;
- биография, духовно-нравственный портрет полководцев, основные сражения, деятельность и
значение в истории государства;
ДООП «Православные воины
- причины, по которым необходимо защищать Родину;
России»
- духовно-нравственный
фундамент православного
воина и его характерные
отличия.
27
Раздел 3. Система оценки достижения планируемых результатов:
Цель раздела: описание системы оценки достижения планируемых
результатов обучающимися.
Оценивание обучающихся проводится согласно Положения «О текущем
контроле
освоения
дополнительных
общеразвивающих
программ,
промежуточной аттестации обучающихся, подведении итогов реализации
дополнительных общеразвивающих программ муниципального автономного
учреждения
дополнительного образования
городского округа
«Город
Архангельск» «Центр технического творчества, спорта и развития детей
«Архангел».
Аттестация обучающихся проводится по итогам учебного года. Сроки
проведения промежуточной аттестации по результатам освоения ДООП – с
середины апреля до середины мая текущего учебного года, а также согласно
учебному плану дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы.
Целями внутренней системы оценки качества образования являются:
- формирование единой системы диагностики и контроля состояния
образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное
выявление
изменений, влияющих
на
качество
образования в
Центре;
- получение объективной информации о функционировании и развитии
системы образования в Центре, тенденциях его изменения и причинах,
влияющих на его уровень;
- предоставление всем участникам образовательного процесса и
общественности достоверной информации о качестве образования;
- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по
совершенствованию образования и повышение уровня информированности
потребителей образовательных услуг при принятии таких решений;
- прогнозирование развития образовательной системы Центра.
30
Задачами построения внутренней системы оценки качества образования
являются:
- формирование единого понимания критериев качества образования и
подходов к его измерению;
- формирование системы аналитических показателей, позволяющей
эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;
- формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования
образовательной статистики и мониторинга качества образования;
- изучение и самооценка состояния развития и эффективности
деятельности Центра;
-
определение
степени
соответствия
условий
осуществления
образовательного процесса государственным требованиям;
-
определение
степени
соответствия
дополнительных
общеобразовательных программ с учетом запросов основных потребителей
образовательных услуг нормативным требованиям;
- обеспечение доступности качественного образования;
-
оценка
уровня
индивидуальных образовательных достижений
обучающихся;
- определение степени соответствия качества образования на различных
ступенях обучения в рамках мониторинговых исследований качества
образования федеральным государственным требованиям;
- выявление факторов, влияющих на качество образования;
- содействие повышению квалификации педагогов дополнительного
образования,
принимающих
образования;
определение
участие
в
направлений
процедурах
оценки
повышения
качества
квалификации
педагогических работников по вопросам, касающимся требований к
аттестации педагогов, индивидуальным достижениям обучающихся;
- определение рейтинга и стимулирующих доплат педагогам.
31
Показатели и критерии результатов аттестации:
1. Теоретическая подготовка обучающегося.
Теоретические знания (по основным разделам учебно-тематического
плана программы) - соответствие уровня теоретических знаний программным
требованиям. Владение специальной терминологией - осмысленность и
правильность использования специальной терминологии.
2. Практическая подготовка обучающегося.
Практические умения и навыки, предусмотренные дополнительной
общеразвивающей программой (по основным разделам учебно-тематического
плана) - соответствие уровня развития практических умений и навыков
программным требованиям.
Владение специальным оборудованием и оснащением - отсутствие
затруднений в использование специального оборудования и оснащения.
Творческие навыки - креативность в выполнении практических заданий.
Оценка, оформление и анализ результатов аттестации.
В
систему
оценок
входит
совокупность
коллективных
и
индивидуальных достижений обучающегося.
Результаты аттестации обучающихся должны оцениваться таким
образом, чтобы можно было определить:
-
насколько
достигнуты
каждым
обучающимся
планируемые
результаты, определяемые дополнительной общеразвивающей программой;
- полнота выполнения дополнительной общеразвивающей программы;
- обоснованность перевода обучающегося на следующий этап, год,
уровень обучения.
Результаты аттестации фиксируются в Отчёте-анализе работы педагога
дополнительного образования, который является одним из отчётных
документов и хранится в администрации.
Полученные результаты аттестации сводятся в Отчёте-анализе работы
Учреждения за учебный год и анализируются администрацией совместно с
педагогами по следующим параметрам:
32
- количество обучающихся в успешно прошедших промежуточную
аттестацию;
- количество обучающихся, имеющих академическую задолженность
(не прошедших аттестацию);
- количество обучающихся, прошедших промежуточную аттестацию
повторно;
- количество обучающихся, переведённых на следующий год обучения
- количество обучающихся, полностью освоивших дополнительную
общеразвивающую программу (выпускники)
Год
Количество
Количество
Количество
Количество
Количество
Количество
обучени
обучающихс
обучающихся,
обучающихся,
обучающихся,
обучающихс
обучающихся,
я
я по годам
прошедших
имеющих
прошедших
я,
полностью
обучения
промежуточну
академическу
промежуточну
переведённы
освоивших
ю аттестацию
ю
ю аттестацию
х на
дополнительную
(данные год)
задолженност
повторно
следующий
общеразвивающу
ь (не
(данные год)
год обучения
ю программу
прошедших
(данные на
(выпускники)
аттестацию)
конец года)
(данные на конец
(данные год)
33
года)
Таблица №3
Наименование ДООП
ДООП «Мир иллюстраций. Продвинутый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Мир иллюстраций. (долгосрочная)»
ДООП «Мир иллюстрации»
ДООП «Искусство вокруг нас. Базовый
уровень»
ДООП «Традиции и современность.
Продвинутый уровень (долгосрочная)»
ДООП «Традиции и современность.
Долгосрочная»
ДООП «Азбука художественного творчества
(долгосрочная)»
ДООП «Азбука художественного творчества.
Продвинутый уровень (долгосрочная)»
Промежуточная аттестация по итогам
первого полугодия
Диагностический
инструментарий,
Форма/
используемый для
метод
оценки
оценивания
планируемых
результатов
Художественная направленность
Беседа, опрос,
практические
Бланки
задания,
опросов и тестов
тестирование,
открытое
занятие
Беседа, опрос,
практические
Бланки
задания,
опросов и тестов
тестирование,
открытое
занятие
Беседа, опрос,
практические
Бланки
задания,
опросов и тестов
тестирование,
открытое
занятие
Беседа, опрос,
практические
Бланки
задания,
опросов и тестов
тестирование,
34
Промежуточная аттестация по итогам
года
Диагностический
инструментарий,
Форма/
используемый для
оценки
метод оценивания
планируемых
результатов
Защита проекта,
опрос, тест
Защита проекта,
опрос, тест
Защита проекта,
опрос, тест
Защита проекта,
опрос, тест
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
содержания
программы
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
содержания
программы
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
содержания
программы
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
ДООП «В мире музыки (долгосрочная)»
ДООП «В мире музыки. Продвинутый уровень»
ДООП «Рисунок - основа дизайна». Продвинутый
уровень. Долгосрочная
ООП «Рисунок - основа дизайна. Базовый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Управление квадрокоптером. Учебный
интенсив»
открытое
занятие
Практические
Бланки
задания,
тестов
тестирование
Беседа, опрос,
практические
задания,
Бланки итоговых
тестирование,
опросов и тестов
открытое
занятие
Техническая направленность
Практические
Бланки
задания,
тестов
тестирование
содержания
программы
Практические
задания,
тестирование
Бланки
тестов
Защита проекта,
опрос, тест
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
содержания
программы
Практические
задания,
тестирование
Бланки
тестов
ДООП «Основы управления и использования
БЛА мультироторного типа. Квадрокоптер.
Долгосрочная»
1. ДООП «Мотокросс. Базовый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Мотокросс». Продвинутый
уровень(долгосрочная)»
ДООП «Информационные технологии»
ДООП «Информационные технологии.
Продвинутый уровень»
Практические
задания,
тестирование
Бланки
тестов
Практические
задания,
тестирование
Бланки
тестов
Практические
задания,
тестирование
Бланки
тестов
Практические
задания,
тестирование
Бланки
тестов
35
ДООП «Журналистика для малышей»
Продвинутый уровень.
ДООП «Журналистика для малышей
(долгосрочная)»
ДООП «Основы тележурналистики.
(долгосрочная)»
ДООП «Легоконструирование и начальные
основы робототехники». Продвинутый уровень
Беседа, опрос,
практические
задания,
тестирование,
открытое
занятие
Беседа, опрос,
практические
задания,
36
Бланки итоговых
опросов и тестов
Защита проекта,
опрос, тест
Бланки итоговых
опросов и тестов
Защита проекта,
опрос, тест
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
содержания
программы
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
ДООП «Легоконструирование и начальные
основы робототехники». Основы
ДООП «Робототехника. Базовый курс
(долгосрочная)»
ДООП «Робототехника. Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Техника без границ. Продвинутый
уровень». Долгосрочная
ДООП «Техника без границ. Базовый уровень».
Долгосрочная
тестирование,
открытое
занятие
Беседа, опрос,
практические
задания,
тестирование,
открытое
занятие
Беседа, опрос,
практические
задания,
тестирование,
открытое
занятие
Практические
задания,
тестирование
Бланки итоговых
опросов и тестов
Защита проекта,
опрос, тест
Бланки итоговых
опросов и тестов
Защита проекта,
опрос, тест
Бланки
тестов
Практические
задания,
тестирование
Бланки
тестов
Практические
задания,
тестирование
Бланки
тестов
Защита проекта,
опрос, тест
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
содержания
программы
Туристско-краеведческая направленность
ДООП «История орнамента» долгосрочная»
Практические
Бланки
ДООП «История орнамента. Продвинутый
задания,
тестов
уровень»
тестирование
Беседа, опрос,
практические
Бланки итоговых
задания,
ДООП «Путешествие по городам России»
опросов и тестов
тестирование,
открытое
занятие
37
зачет по темам
содержания
программы
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
содержания
программы
Бланки итоговых
опросов и тестов,
контрольные тесты,
зачет по темам
содержания
программы
ДООП «Природные богатства родного края»
ДООП «Я познаю мир»
ДООП «Бокс»
Беседа, опрос,
Бланки итоговых
практические
опросов и тестов,
задания,
контрольные тесты,
тестирование, Бланки опросов и тестов Защита проекта, опрос,
зачет по темам
тест
открытое
содержания
занятие
программы
Беседа, опрос,
открытое
занятие
Бланки итоговых
Бланки опросов
Опрос, тест
опросов и тестов
Физкультурно-спортивная направленность
Соревнование,
Контрольно-
38
Соревнование,
Контрольно-
ДООП «Основы бокса»
ДООП «Бокс. Продвинутый уровень»
ДООП «Тактическая медицина
(долгосрочная)»
ДООП «Тактическая медицина»
ДООП «Шахматы (долгосрочная)»
турнир,
контрольные
нормативы
(тесты),
контрольные
спарринги.
измерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
турнир, контрольные
нормативы (тесты),
контрольные
спарринги.
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
анкетирование;
опрос;
викторина
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Турнир,
соревнование,
зачет, анализ
игры
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Турнир,
соревнование, зачет,
анализ игры
39
измерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
ДООП «Мини-футбол (долгосрочная)»
ДООП «Мини-футбол Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
Турнир,
соревнование,
зачет, анализ
игры
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
ДООП «Наше здоровье – здоровье нации
(долгосрочная)»
ДООП «Наше здоровье – здоровье нации.
Продвинутый уровень (долгосрочная)»
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке,
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
ДООП «Основы тактической подготовки
(долгосрочная)»
ДООП «Основы тактической подготовки.
Продвинутый уровень (долгосрочная)»
40
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
ДООП «Атлетическая гимнастика. Базовый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Атлетическая гимнастика.
Продвинутый уровень (долгосрочная)»
ДООП «Атлетическая гимнастика (для детей
ОВЗ)»
ДООП «Оздоровительный фитнес с
элементами игрового стретчинга»
ДООП «Оздоровительный фитнес с
элементами игрового стретчинга.
Продвинутый уровень»
ДООП «Снайпер. Базовый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Снайпер. Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
нормативов
ВФСК ГТО
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке,
выполнение
контрольных
упражнений на
тренажёрах
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке,
опрос;
викторина
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
41
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке,
выполнение
контрольных
нормативов по
обращению с
оружием
(сборка/разборк
а), оказанию
первой
помощи,
строевой
подготовке,
тактической
подготовке
ДООП «Атлант (долгосрочная)»
ДООП «Атлант. Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Дзюдо»
ДООП «Стендовая стрельба (долгосрочная)»
ДООП «Стендовая стрельба. Продвинутый
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Турнир,
соревнование,
зачет,
выполнение
контрольных
практических
заданий;
анкетирование;
опрос;
викторина
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Турнир,
соревнования,
Контрольноизмерительные
Выполнение
контрольных
42
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Основы начальной военной
подготовки: туризм (долгосрочная)»
ДООП «Основы начальной военной
подготовки: туризм. Продвинутый уровень»
АДООП «Общая физическая подготовка с
элементами военной направленности (для
детей с ОВЗ)»
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
стрельбы на
стрелковом
стендовом
комплексе
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты)
Турнир,
соревнование,
зачет,
выполнение
контрольных
практических
заданий;
43
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
ДООП «Эстетическая гимнастика»
ДООП «Настольный теннис (для детей ОВЗ)»
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке,
опрос;
викторина
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке,
опрос;
викторина
44
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
ДООП «Основы начальной военной
подготовки (огневая, строевая, тактическая
подготовка). Долгосрочная»
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке,
выполнение
контрольных
нормативов по
обращению с
оружием
(сборка/разборк
а), оказанию
первой
помощи,
строевой
подготовке,
45
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
ДООП «Основы начальной военной
подготовки: общая физическая подготовка
(долгосрочная)»
ДООП «Взвод барабанщиков «Архангел»
тактической
подготовке
Турнир,
соревнования,
зачет,
нормативы
(тесты),
контрольные
упражнения по
общей
физической
подготовке,
выполнение
контрольных
нормативов по
обращению с
оружием
(сборка/разборк
а), оказанию
первой
помощи,
строевой
подготовке,
тактической
подготовке
зачет,
выполнение
контрольных
практических
заданий;
опрос,
тестирование
46
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
контрольных
нормативов
Выполнение
контрольных
практических
заданий;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы,
таблицы
контрольных
нормативов
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы, таблицы
Концертное и
зачетное
прослушивание,
конкурс, отчётный
концерт и др.;
Контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
контрольных
нормативов
Социально - гуманитарная направленность
опрос,
контрольнопрактическое
измерительные
задание,
материалы (КИМ) по
карта оценки
оценке
ДООП «Основы каллиграфии (долгосрочная)»
уровня
образовательных
ДООП «Основы каллиграфии. Продвинутый
освоения
результатов освоения
уровень (долгосрочная)»
программы
программы,
обучающимися, карта оценки уровня
портфолио,
освоения программы
зачет
обучающимися
опрос,
КИМ, бланки
тестирование,
ДООП «Школа пешехода»
итоговых опросов и
практическое
тестов
задание
контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
опрос,
результатов освоения
контрольный
программы (карточки
ДООП «Мир английского»
диктант,
со списками слов и
ДООП «Easy English»
контрольная
фониксами, диктант,
работа
задания на
множественный
выбор, ответы на
вопросы по
прочитанному тексту,
поиск необходимой
47
программы за год
проект, портфолио,
зачет
контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы за год
опрос, тестирование,
практическое
задание
КИМ, Бланки
итоговых
опросов и тестов
контрольный
диктант, творческая
работа в группах
контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы
(диктант),
инсценировка
прочитанного
рассказа по выбору
на английском
языке
информации в тексте)
опрос,
практическое
задание,
карта оценки
уровня
освоения
программы
обучающимися
, портфолио,
зачет
контрольноизмерительные
материалы (КИМ) по
оценке
образовательных
результатов освоения
программы,
карта оценки уровня
освоения программы
обучающимися
проект, портфолио,
зачет
контрольноизмерительные
материалы (КИМ)
по оценке
образовательных
результатов
освоения
программы за год
опрос,
тестирование,
практическое
задание
КИМ, бланки
итоговых опросов и
тестов
опрос, тестирование,
практическое
задание
КИМ, Бланки
итоговых
опросов и тестов
ДООП «Конфликтология» (краткосрочная)
опрос,
тестирование,
практическое
задание
КИМ, бланки
итоговых опросов и
тестов
опрос, тестирование,
практическое
задание
КИМ, Бланки
итоговых
опросов и тестов
ДООП «Психологическая подготовка к
экзаменам»
(краткосрочная)
опрос,
тестирование,
практическое
задание
КИМ, бланки
итоговых опросов и
тестов
опрос, тестирование,
практическое
задание
КИМ, Бланки
итоговых
опросов и тестов
опрос,
тестирование,
КИМ, бланки
итоговых опросов и
тестов
опрос, тестирование,
практическое
задание
КИМ, Бланки
итоговых
опросов и тестов
ДООП «Правополушарное рисование
(долгосрочная)»
ДООП «Правополушарное рисование.
Продвинутый уровень (долгосрочная)»
ДООП «Устойчивость к стрессу»
(краткосрочная)
ДООП «Православные воины России»
48
практическое
задание
49
Раздел 4. Учебный и недельный план образовательной программы
Учебный план МАУ ДО «Центр «Архангел» разработан на основе
следующих документов:
1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ;
2. Приказ Минпросвещения России № 196 от 27 июля 2022 года «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
3. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
4.
Стандарта
оказания
муниципальной
услуги
по
реализации
дополнительных общеразвивающих программ, приложение к постановлению
Администрации
муниципального
образования
«Город
Архангельск»,
постановление мэрии города Архангельска от 29.12.2015 № 157 (в новой
редакции от 12.08.2019 № 1179)
В учебном плане сохранено в необходимом объёме содержание
дополнительных образовательных общеразвивающих программ, которых в
2024-2025 году будет реализовываться 81 по 5 направленностям. Программы
составлены в соответствии с Требованиями к содержанию и оформлению
образовательных программ дополнительного образования детей (Письмо
Министерства образования РФ от 18.06.2003 №28-02-484/16), методическими
рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих
программ (Минобрнауки РФ от 18.11.2015), Положение о дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программах
муниципального
автономного учреждения дополнительного образования городского округа
«Город Архангельск» «Центр технического творчества, спорта и развития
детей «Архангел» (приказ № 197 от 08.09.2023 г.).
50
Направленности
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ:
Художественная –11 программы (14 %)
Физкультурно-спортивная – 36 программ (44 %)
Техническая – 17 программ (21%)
Туристско-краеведческая – 4 программы (5 %)
Социально-гуманитарная – 13 программ (16 %)
Учебный план составлен для детей и подростков от 5 до 18 лет, что
соответствует Уставу учреждения.
Учебный план реализуется на базе зданий учреждения:
- ул. Октябрят 4к4,
- ул. Воскресенская, 106к2стр1,
- ул. Осипенко д7,
- ул. Песчаная, д1.
А также в следующих муниципальных образовательных учреждениях:
Таблица 4
Учреждение
Наличие действующего договора безвозмездного пользования
«Детский сад
общеразвивающего вида
№ 6 «Олененок»
№ б/н от 01.04.2024г.
«Детский сад
общеразвивающего вида
№ 10 «Родничок»
«Детский сад
общеразвивающего вида
№ 16 «Дубок»
«Детский сад
общеразвивающего вида
№ 56 «Туесок»
Срок действия договора бессрочно.
№ б/н от 10.11.2023г.
Срок действия договора бессрочно.
№ б/н от 01.09.2021г.
Срок действия договора бессрочно.
№ б/н от 09.01.2023г.
Срок действия договора бессрочно.
51
«Детский сад
комбинированного вида
№ 66 «Беломорочка»
"Детский сад
общеразвивающего вида
№ 77 "Морошка"
«Детский сад
комбинированного вида
№ 124 «Мирославна»
№ б/н от 02.09.2024г.
Срок действия договора бессрочно
№ б/н от 02.09.2024г.
Срок действия договора бессрочно.
№ б/н от 24.05.2023г.
Срок действия договора бессрочно
«Детский сад
комбинированного вида
№ 172 «Клюковка»
Срок действия договора бессрочно
"Центр развития ребенка
– детский сад №173
"Подснежник"
№ б/н от 03.10.2024г.
Срок действия договора бессрочно
«Средняя школа № 4»
№ б/н от 01.09.2022г.
№ б/н от 12.11.2024г.
Срок действия договора- бессрочно.
«Средняя школа № 10»
«Средняя школа № 17»
«Гимназия № 21 имени
лауреата Нобелевской
премии И.А. Бродского»
№ б/н от 01.09.2023г.
Срок действия договора-до 30 мая 2028 года
№ б/н от 01.10.2024г.
Срок действия договора - бессрочно
№ б/н от 01.09.2021г.
Срок действия договора- бессрочно.
№ 4/1.2025 от 01.09.2025г.
«Средняя школа №
26 имени В.Д. Никитова»
Срок действия договора-до 31 мая 2026 года.
«Средняя школа № 28»
№ б/н от 02.09.2024г.
"Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная
школа № 31"
№ 86/12 от 24.09.2012г.
Срок действия договора бессрочно.
«Архангельская средняя
школа Соловецких юнг»
№ б/н от 15.09.2025г.
Доп. соглашение от 28.06.2023г.
Срок действия договора-до 16 мая 2026 года.
52
«Средняя школа № 34
имени А.И. Клепача»
«Средняя школа № 35
имени Героя Советского
Союза П.И. Галушина»
«Средняя школа № 36
имени Героя Советского
Союза П.В. Усова»
«Средняя школа № 43»
«Средняя школа № 70
имени Александра
Грина»
«Средняя школа № 77»
№ б/н от 01.09.2023г.
Срок действия договора бессрочно.
№ б/н от 02.09.2024г.
Срок действия договора бессрочно
№ б/н от 09.01.2024г.
Срок действия договора бессрочно
№ 09 от 02.09.2024г.
Срок действия договора бессрочно
№ б/н от 08.11.2023г.
Срок действия договора бессрочно
№ б/н от 18.10.2024г.
Срок действия договора бессрочно
Арктический морской
институт имени В.И.
Воронина
№ б/н от 02.09.2024г.
Архангельский
политехнический
техникум
№ б/н от 01.09.2025г.
Для успешной работы осуществляется внешняя связь и партнёрство со
следующими учреждениями:
53
-
Государственное
автономное
образовательное
учреждение
«Архангельский областной институт открытого образования» (ГАОУ АО
ИОО);
- Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
Архангельской
области
«Архангельский
педагогический
колледж» (ГБПОУ АО «Архангельский педагогический колледж);
-
Федеральное
учреждение
государственное
высшего
автономное
профессионального
образовательное
образования
«Северный
(Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (ФГАОУ
ВПО «САФУ»);
- Муниципальное бюджетное учреждение Городской центр экспертизы,
мониторинга, психолого-педагогического и информационно-методического
сопровождения «Леда»;
-
Государственное
бюджетное
учреждение
здравоохранения
Архангельской области «Архангельска поликлиника № 4»;
- Отдел государственной инспекции безопасности дорожного движения
управления внутренних дел по г. Архангельску;
-
Общероссийская
общественно-государственная
«Российское военно-историческое общество».
54
организация
Учебный план на 2025-2026 учебный год
ФИО педагога
Наименование
программы
ИТОГО ПО УЧРЕЖДЕНИЮ
1-я ступень (от 5-ти до
7-ми лет)
2-в ступень (от 8-ми
до 10-ти лет)
3-я ступень (от 11-ти
до 14-ти лет)
1
г.о.
2
г.о.
3
г.о.
4
г.о.
1
г.о.
2
г.о.
3
г.о.
4
г.о.
1
г.о.
2
г.о.
3
г.о.
805
375
0
0
312
837
0
218
238
392
172
4
г.о
.
12
5
4-я ступень(от 15-ти до
18-ти лет)
Вест
Всег
о
1
г.о.
2
г.о.
3
г.о.
4
г.о.
часов
груп
п
564
143
30
6
745
336
4488
4
2
67
8
4
80
6
3
30
Всего
обуча
ющихс
я
ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Дружинина
Екатерина
Александровна
Дружинина
Екатерина
Александровна
Дружинина
Екатерина
Александровна
Мишукова Юлия
Викторовна
Мишукова Юлия
Викторовна
Мишукова Юлия
Викторовна
Журналистика для
малышей
''(долгосрочная)
Журналистика для
малышей.
Продвинутый
уровень”
"Основы
тележурналистики.
Базовый уровень”
(долгосрочная)
"Робототехника.
Базовый курс
(долгосрочная)
"Легоконструирова
ние. Продвинутый
уровень”
"Робототехника.
Продвинутый
уровень."
67
30
13
50
13
14
8
10
20
4
39
10
16
8
81
8
1
4
2
23
4
2
23
15
56
Праль Екатерина
Дмитриевна
Праль Екатерина
Дмитриевна
Праль Екатерина
Дмитриевна
Шевчук Татьяна
Олеговна
Шевчук Татьяна
Олеговна
Шевчук Татьяна
Олеговна
Фомина Марина
Анатольевна
Фомина Марина
Анатольевна
Фомина Марина
Анатольевна
Исаков Роман
Викторович
Легоконструирован
ие и начальные
основы
робототехники.
Базовый уровень
"Информационные
технологии.
Базовый уровень”
"Лсгоконструирова
ние. Продвинутый
уровень"
Легоконструироваи
нне. Продвинутым
уровень
Легоконструирован
ие и начальные
основы
робототехники.
Базовый уровень
"Легоконструирова
ние. Основы"
Легоконструирован
ие и начальные
основы
робототехники.
Базовый уровень
"Лсгоконструирова
ние. Продвинутый
уровень"
"Лсгоконструирова
ние. Основы."
"Мотокросс.
Продвинутый
уровень
(долгосрочная)"
4
4
84
4
2
18
18
4
2
18
78
6
3
78
35
49
18
35
8
8
4
43
20
16
10
5
36
14
7
142
4
2
51
4
2
24
14
2
15
66
76
51
12
12
8
57
7
Исаков Роман
Викторович
Рязанова
Анастасия
Руслановна
Рязанова
Анастасия
Руслановна
Осипов Дмитрий
Никандрович
"Мотокросс.
Базовый уровень
(долгосрочная)"
8
"Информационные
технологии.
Базовый уровень”
"Информационные
технологии.
Продвинутый
уровень”
"Управление
квадрокоптерами.
Учебный интенсив"
ИТОГО ПО НАПРАВЛЕННОСТИ
20
439
208
0
0
76
7
0
0
25
2
15
6
2
2
1
8
4
4
2
1
8
18
9
70
25
82
4
25
37
6
0
25
14
0
0
140
67
914
0
0
0
0
0
0
0
2
1
10
6
3
39
9
3
36
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Залуцкая Анна
Анатольевна
Time to Read
Залуцкая Анна
Анатольевна
Весёлый
английский
Залуцкая Анна
Анатольевна
Мир английского
Петрова Кристина
Сергеевна
Петрова Кристина
Сергеевна
Ружникова Оксана
Михайловна
"Основы
каллиграфии
(долгосрочная)"
"Основы
каллиграфии.
Продвинутый
уровень(долгосрочн
ая)"
Правополушарное
рисование
0
0
0
0
2
2
6
0
0
39
36
0
0
0
0
2
2
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
1
10
3
0
0
0
0
14
4
0
1
2
5
0
0
1
0
0
6
3
30
2
2
33
26
7
58
Яричук Ольга
Контантиновна
Яричук Ольга
Контантиновна
Яричук Ольга
Контантиновна
"Основы
каллиграфии
(долгосрочная)"
"Основы
каллиграфии.
Продвинутый
уровень(долгосрочн
ая)"
Правополушарное
рисование
ИТОГО ПО НАПРАВЛЕННОСТИ
5
5
2
4
2
12
4
6
2
1
1
12
12
10
2
2
6
24
34
22
206
6
3
32
10
5
57
6
3
30
50
0
0
0
71
18
16
0
43
2
5
0
0
1
0
0
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Басина Екатерина
Сергеевна
Басина Екатерина
Сергеевна
Басина Екатерина
Сергеевна
"Мир
иллюстрации.
Продвинутый
уровень(долгосрочн
ая)"
32
"Мир иллюстрации
(долгосрочная)"
13
21
23
"Искусство вокруг
нас"
30
Квашнина Дарья
Андреевна
"В мире музыки"
20
10
4
2
30
Квашнина Дарья
Андреевна
"В мире музыки.
Продвинутый
уровень"
2
10
1
1
10
59
Ковалева Ольга
Валерьевна
"Традиции н
современность
(долгосрочная)"
25
Ковалева Ольга
Валерьевна
"Традиции и
современность.
Продвинутый
уровень"
1
Ковалева Ольга
Валерьевна
Неумоина Галииа
Валерьевна
Неумоина Галииа
Валерьевна
Петрова Лилия
Валерьевна
Петрова Лилия
Валерьевна
ДОП "Мир
иллюстрации”
"Азбука
художественного
творчества
(долгосрочная)"
"Азбука
художественного
творчества.
Продвинутый
уровень
(долгосрочная)"
"Рисунок - основа
дизайна
(долгосрочная)"
"Рисунок - основа
дизайна.
Продвинутый
уровень
(долгосрочная)”
Тетерина Светлана
Алексеевна
"В мире музыки"
Тетерина Светлана
Алексеевна
"В мире музыки.
Продвинутый
уровень"
ИТОГО ПО НАПРАВЛЕННОСТИ
10
3
1
4
1
2
35
2
1
10
14
7
70
20
20
20
3
7
6
4
2
5
8
7
6
3
42
3
7
6
4
2
5
8
7
6
3
42
20
3
15
35
19
8
12
6
100
45
3
21
4
8
10
5
81
1
4
10
5
50
3
6
3
30
97
49
619
93
13
0
0
62
144
63
10
4
55
37
11
16
ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
60
44
10
0
0
1
Кузнецова Анна
Викторовна
Кузнецова Анна
Викторовна
Кузнецова Анна
Викторовна
"Путешествие по
городам России"
"История
орнамента
(долгосрочная)"
"История
орнамента.
Продвинутый
уровень"
12
20
10
14
26
12
1
1
12
12
6
70
1
1
12
Шестаков Виталий
Николаевич
"Путешествия по
городам России"
17
10
2
2
27
Шестаков Виталий
Николаевич
"Природные
богатства родного
края"
17
10
2
2
27
18
12
148
4
2
30
ИТОГО ПО НАПРАВЛЕННОСТИ
54
0
0
0
20
34
14
0
0
0
0
26
0
0
0
0
ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Абрамов
Владислав
Евгеньевич
Анишин
Константин
Петрович
Анишин
Константин
Петрович
"Тактическая
медицина"
30
"Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая
подготовка"
(долгосрочная)
27
24
20
8
4
71
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
27
24
20
16
4
71
61
Венедиктов
Дмитрий
Сергеевич
Гулуева Анастасия
Магаммедовна
Гулуева Анастасия
Магаммедовна
Дементьева Юлия
Алексеевна
Димитров Никола
Дичков
Димитров Никола
Дичков
Иванов Михаил
Александрович
Иванов Михаил
Александрович
"Атлетическая
гимнастика.
Продвинутый
уровень"
(долгосрочная)"
1
"Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая
подготовка"
(долгосрочная)
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
"Шахматы"
22
20
7
"Настольный
теннис"
"Общая
физическая
подготовка с
элементами
военной
направленности"
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
"Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая
подготовка"
(долгосрочная)
24
3
38
2
30
10
2
22
10
12
62
3
10
3
1
10
2
1
1
8
4
49
18
7
71
4
2
15
16
6
16
4
22
10
6
6
3
16
16
8
98
10
5
56
12
12
12
12
12
Калиничева Мария
Николаевна
Калиничева Мария
Николаевна
Калиничева Мария
Николаевна
Кокорин Игорь
Валентинович
Кокорин Игорь
Валентинович
Кулик Наталья
Александровна
"Атлант.
Продвинутый
уровень”(долгосроч
ная)
"Атлант. Базовый
уровень"
(долгосрочная)
10
"Дзюдо"
"Наше здоровье здоровье нации
(долгосрочная)"
"Наше здоровье здоровье нации.
Продвинутый
уровень
(долгосрочная)"
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
13
"Основы бокса"
15
Лебедев Сергей
Александрович
"Бокс"
4
Малыхин Вадим
Николаевич
Неверов Анатолий
Леонтьевич
"Бокс.
Продвинутый
уровень"
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
19
28
10
12
3
34
14
10
6
3
24
5
5
6
1
10
4
4
2
1
8
4
4
4
1
8
16
4
37
2
1
20
11
Лебедев Сергей
Александрович
Лебедев Сергей
Александрович
14
13
5
5
78
"Основы НВП
(огневая, строевая,
63
19
5
2
4
2
34
19
5
2
10
3
54
44
24
12
150
20
2
1
20
тактическая
подготовка)"
Неверов Анатолий
Леонтьевич
Коледенкова
Алена Юрьевна
"Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая
подготовка"
(долгосрочная)
Взвод
барабанщиков
20
25
10
20
30
Коледенкова
Алена Юрьевна
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
54
25
Ростовский
Сергей
Викторович
"Тактическая
медицина"
15
10
Ростовский
Сергей
Викторович
"Тактическая
медицина
(долгосрочная)"
24
64
8
4
2
1
20
12
6
63
8
4
109
9
3
29
8
2
24
Плавскнй Вячеслав
Владимирович
Рюмин Вадим
Викторович
Рюмин Вадим
Викторович
Рюмин Виктор
Владимирович
Рюмин Виктор
Владимирович
Сапожников Павел
Павлович
Ткач Олег
Федорович
Ткач Олег
Федорович
"Стендовая
стрельба. Базовый
уровень"
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
6
3
18
150
12
6
150
150
12
6
150
25
4
2
50
25
6
3
75
6
3
21
30
8
4
30
23
16
4
34
5
"Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая
подготовка"
(долгосрочная)
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
"Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая
подготовка"
(долгосрочная)
Стендовая
стрельба. Базовый
уровень
"Атлетическая
гимнастика.
Базовый уровень"
(долгосрочная)"
"Атлетическая
гимнастика.
Продвинутый
уровень"
(долгосрочная)"
25
25
25
20
9
1
1
11
65
1
2
Трапезникова
Екатерина
Александровна
Ларина Татьяна
Андреевна
Ларина Татьяна
Андреевна
Тункин Юрий
Игоревич
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
Оздоровительный
фитнес с
элементами
игрового
стретчинга.
Продвинутый
уровень
Оздоровительный
фитнес с
элементами
игрового
стретчинга
"Бокс.
Продвинутый
уровень"
Тункин Юрий
Игоревич
"Бокс"
Тункин Юрий
Игоревич
"Основы бокса"
Хохулнн Сергей
Викторович
Хохулин Сергей
Викторович
Черняева Лидия
Анатольевна
"Атлетическая
гимнастика.
Базовый уровень"
(долгосрочная)"
"Атлетическая
гимнастика.
Продвинутый
уровень"
(долгосрочная)"
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
10
14
10
3
2
2
26
3
5
16
9
4
1
8
6
3
36
10
4
40
1
4
2
41
12
5
24
1
1
12
6
4
5
8
5
2
16
4
45
1
1
4
4
6
5
2
4
2
24
3
5
1
2
4
2
21
58
66
10
4
11
6
3
25
10
4
11
12
3
25
26
4
2
140
30
Черняева Лидия
Анатольевна
Леонтьев Денис
Эдуардович
Леонтьев Денис
Эдуардович
"Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая
подготовка"
"Основы НВП
(огневая, строевая,
тактическая
подготовка)"
"Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая
подготовка"
Филиппов
Дмитрий
Андреевич
"Мини-футбол
(долгосрочная)"
Филиппов
Дмитрий
Андреевич
"Мини-футбол.
Продвинутый
уровень
(долгосрочная)"
Ячменев
Александр
Николаевич
"Атлант.
Продвинутый
уровень”(долгосроч
ная)
26
58
44
50
10
67
2
10
140
78
18
3
78
78
6
3
78
8
4
44
12
5
50
8
2
25
30
15
26
Ячменев
Александр
Николаевич
"Дзюдо"
10
Ячменев
Александр
Николаевич
"Атлант. Базовый
уровень"
(долгосрочная)
10
ИТОГО ПО НАПРАВЛЕННОСТИ
169
10
15
154
0
0
83
559
98
163
133
342
145
55
529
128
30
5
12
2
20
4
2
25
456
186
2601
Недельный план
Наименование программы
ДООП «Журналистика для малышей
(долгосрочная)»
ДООП «Журналистика для малышей.
Продвинутый уровень»
ДООП «Основы тележурналистики. Продвинутый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Робототехника. Базовый курс
(долгосрочная)»
ДООП «Легоконструирование. Продвинутый
уровень»
Возраст
обучающихся Педагоги, реализующие
по
программу
программе
Количество групп по программе с указанием
количества часов в неделю
Дружинина Е.А.
5 групп по 2 часа
Дружинина Е.А.
1 группа по 2 часа
2 группы по 1 часу
6-18
Дружинина Е.А.
2 группы по 2 часа
6-18
Мишукова Ю.В.
7 групп по 2 часа
6-18
Мишукова Ю.В.
Праль Е.Д.
Шевчук Т.О.
Фомина М.А.
2 группы по 2 часа
2 группы по 2 часа
3 группы по 2 часа
2 группы по 2 часа
5-10
5-10
68
ДООП «Робототехника. Продвинутый уровень»
Мишукова Ю.В.
2 группы по 2 часа
Шевчук Т.О.
Фомина М.А.
Праль Е.Д.
Шевчук Т.О.
Фомина М.А.
4 группы по 2 часа
7 групп по 2 часа
7-18
Исаков Р.В.
2 группы по 7 часа
7-18
Исаков Р.В.
2 группы по 2 часа
11-15
Рязанова А.Р.
1 группа по 2 часа
Праль Е.Д.
2 группы по 2 часа
13-18
ДООП «Легоконструирование и начальные
основы робототехники. Базовый уровень»
ДООП «Легоконструирование. Основы.»
ДООП «Мотокросс. Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП "Мотокросс. Базовый уровень
(долгосрочная)"
ДООП "Информационные технологии. Базовый
уровень”
14-18
6-13
5 групп по 2 часа
2 группы по 2 часа
ДООП "Информационные технологии.
Продвинутый уровень”
9-14
Рязанова А.Р.
Праль Е.Д.
1 группа по 2 часа
1 группа по 2 часа
ДООП "Управление квадрокоптерами. Учебный
интенсив"
10-17
Осипов Д.Н.
9 групп по 2 часа
10-17
Осипов Д.Н.
1 группа по 2 часа
8-10
Залуцкая А.А.
1 группа по 2 часа
ДООП «Основы управления и использования
БЛА мультироторного типа. Квадрокоптер.
Долгосрочная»
ДООП «Easy English»
69
ДООП «Весёлый английский»
8-11
Залуцкая А.А.
70
3 группы по 2 часа
ДООП «Мир английского»
11-14
Залуцкая А.А.
3 группы по 3 часа
6-12
Петрова К.С.
Яричук О.К.
1 группа по 2 часа
2 группы по 2 часа
7-12
Петрова К.С.
Яричук О.К.
5-10
Ружникова О.М.
Яричук О.К.
8-12
Басина Е.С.
5-10
Басина Е.С.
5 групп по 2 часа
7-13
Ковалева О.В.
7 групп по 2 часа
10-13
Басина Е.С.
3 группы по 2 часа
7-15
Квашнина Д.А.
Тетерина С.А.
7-15
Квашнина Д.А.
Тетерина С.А.
ДООП "Основы каллиграфии (долгосрочная)"
ДООП "Основы каллиграфии. Продвинутый
уровень(долгосрочная)"
3 группы по 2 часа
1 группа по 1 часу
ДООП «Правополушарное рисование»
ДООП "Мир иллюстрации. Продвинутый
уровень(долгосрочная)"
3 группы по 2 часа
1 группа по 1 часу
3 группы по 2 часа
ДООП "Мир иллюстрации (долгосрочная)"
ДОП «Мир иллюстраций»
ДООП "Искусство вокруг нас"
ДООП "В мире музыки"
ДООП "В мире музыки. Продвинутый уровень"
71
2 группы по 2 часа
5 групп по 2 часа
1 группа по 1 часу
3 группы по 3 часа
ДООП "Традиции и современность
(долгосрочная)"
ДООП "Традиции и современность.
Продвинутый уровень"
7-14
Ковалева О.В.
2 группы по 2 часа
7-14
Ковалева О.В.
1 группа по 2 часа
ДООП "Азбука художественного творчества
(долгосрочная)"
7-13
Неумоина Г.В.
3 группы по 2 часа
ДООП "Азбука художественного творчества.
Продвинутый уровень (долгосрочная)"
7-13
Неумоина Г.В.
3 группы по 2 часа
7-11
Петрова Л.В.
6 групп по 2 часа
7-15
Петрова Л.В.
5 групп по 2 часа
Кузнецова А.В.
1 группа по 2 часа
2 группы по 2 часа
7-12
Кузнецова А.В.
6 групп по 2 часа
7-12
Кузнецова А.В.
1 группа по 1 часу
ДООП "Рисунок - основа дизайна
(долгосрочная)"
ДООП "Рисунок – основа дизайна.
Продвинутый уровень (долгосрочная)”
ДООП "Путешествие по городам России"
7-11
ДООП "История орнамента (долгосрочная)"
ДООП "История орнамента. Продвинутый
уровень"
ДООП "Природные богатства родного края"
ДООП "Тактическая медицина"
7-11
13-18
Кузнецова А.В.
Абрамов В.Е.
Ростовский С.В.
72
2 группы по 2 часа
2 группы по 2 часа
2 группы по 2 часа
ДООП "Основы начальной военной подготовки:
общая физическая подготовка" (долгосрочная)
8-17
ДООП "Основы НВП (огневая, строевая,
тактическая подготовка)"
7-17
Гулуева А.М.
Кулик Н.А.
Анишин К.П.
Коледенкова
А.Ю.
Иванов М.А.
Малыхин В.Н.
Рябчиков Д.В.
Неверов А.Л.
Рюмин В.В.
Рюмин В.В.
Абрамов В.Е.
Леонтьева Д.Э.
Рюмин Вик.В.
Черняева Л.А.
Гулуева А.М.
Кулик Н.А.
Анишин К.П.
Коледенкова А.Ю.
Иванов М.А.
Малыхин В.Н.
Рябчиков Д.В.
Неверов А.Л.
Рюмин В.В.
Рюмин В.В.
Абрамов В.Е.
Леонтьева Д.Э.
Рюмин Вик.В.
Черняева Л.А
73
4 группы по 2 часа
4 группы по 2 часа
5 групп по 2 часа
1 группа по 2 часа
4 группы по 2 часа
6 групп по 2 часа
3 группы по 2 часа
5 групп по 2 часа
3 группы по 2 часа
4 группы по 4 часа
6 групп по 2 часа, 1 группа по 4 часа
8 групп по 2 часа
4 группы по 4 часа
12 групп по 2 часа
1 группа по 2 часа
4 группы по 2 часа
6 групп по 2 часа
2 группы по 2 часа
3 группы по 2 часа
2 группы по 2 часа
3 группы по 6 часов
ДООП "Шахматы"
ДООП "Настольный теннис"
ДООП "Общая физическая подготовка с
элементами военной направленности"
6-13
Дементьева Ю.А.
2 группы по 2 часа
8-15
Димитров Н.Д.
4 группы по 4 часа
8-15
Димитров Н.Д.
3 группы по 2 часа
74
ДООП "Атлант. Продвинутый
уровень”(долгосрочная)
ДООП "Атлант. Базовый уровень"
(долгосрочная)
ДООП «Дзюдо»
ДООП "Наше здоровье - здоровье нации
(долгосрочная)"
ДООП "Наше здоровье - здоровье нации.
Продвинутый уровень (долгосрочная)"
6-18
Калиничева М.Н.
Ячменев А.Н.
6-18
Калиничева М.Н.
6-18
Калиничева М.Н.
14-17
Кокорин И.В.
1 группа по 2 часа
14-18
Кокорин И.В.
1 группа по 4 часа
7-16
Коледенкова А.Ю.
6 групп по 2 часа
12-17
Плавский В.В.
Сапожников П.П.
3 группы по 2 часа
3 группы по 2 часа
7-18
Ларина Т.А.
3 группы по 3 часа
1 группа по 1 часу
ДООП «Взвод барабанщиков»
ДООП "Стендовая стрельба. Базовый уровень"
ДООП "Оздоровительный фитнес с элементами
игрового стретчинга. Продвинутый уровень
75
3 группы по 4 часа
2 группы по 4 часа
3 группы по 2 часа
2 группы по 2 часа
1 группа по 6 часов
2 группы по 6 часов
ДООП "Оздоровительный фитнес с элементами
игрового стретчинга
7-10
ДООП "Бокс. Продвинутый уровень"
2 группы по 2 часа
4 группы по 4 часа
2 группы по 4 часа, 1 группа по 2 часа
7-17
Тункин Ю.И.
Лебедев С.А.
7-17
Тункин Ю.И.
Лебедев С.А.
2 группы по 2 часа
2 группы по 2 часа
7-17
Тункин Ю.И.
Лебедев С.А.
2 группы по 2 часа
1 группа по 2 часа
Ткач О.Ф.
Хохулин С.В.
Ткач О.Ф.
Хохулин С.В.
Венедиктов Д.С.
4 группы по 2 часа
3 группы по 2 часа
ДООП "Бокс"
ДООП "Основы бокса"
ДООП "Атлетическая гимнастика. Базовый
уровень" (долгосрочная)"
13-17
ДООП "Атлетическая гимнастика.
Продвинутый уровень" (долгосрочная)"
11-17
ДООП "Мини-футбол (долгосрочная)"
ДООП "Мини-футбол. Продвинутый уровень
(долгосрочная)"
Ларина Т.А.
7-14
Филиппов
Д.А.
6-12
Филиппов
Д.А.
76
4 группы по 4 часа
3 группы по 4 часа
1 группа по 2 часа
2 группы по 2 часа, 4 группы по 2 часа
1 группы по 3 часа, 3 группы по 2 часа
Раздел 5. План воспитательных (культурно-массовых) мероприятий
Цель раздела: определение перечня традиционных воспитательных мероприятий, которые проводятся в МАУ ДО
«Центр «Архангел».
Направление: организация воспитательной работы.
Таблица 7
Место проведения
Мероприятие
Ответственный
СЕНТЯБРЬ
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Общее собрание коллектива Центра. Педагогический
совет.
МАУ ДО «Центр «Архангел»
Экскурсия «День открытых дверей»
Кишкина Е.А.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Козьмина О.А.
Бурмель М.А.
Кишкина Е.А..
Калитина М.С.
ОУ
(по запросу)
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
МБОУ СШ №35
Акция «Свеча памяти по г. Беслану»
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
Экскурсионная программа «Один день в армии» (в
рамках платных услуг)
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
ОВПК
Мероприятия по сдаче норм ВФСК «Готов к труду и
обороне» среди ОВПК, мониторинг и рейтинг
Кишкина Е.А.
Козьмина О.А.
ОКТЯБРЬ
78
Кишкина Е.А..
Гулуева А.М.
МБОУ СШ №28
Слет активистов детских общественных объединений
ОВПК
Мероприятия по сдаче норм ВФСК «Готов к труду и
обороне» среди ОВПК, мониторинг и рейтинг
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
ОУ
(по запросу)
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
Экскурсионная программа «Один день в армии» (в
рамках платных услуг)
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
НОЯБРЬ
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
Экскурсионная программа «Один день в армии» (в
рамках платных услуг)
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
ОУ
(по запросу)
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
ОВПК
Окружные строевые смотры почетных караулов
МАУ ДО «Центр «Архангел»
Муниципальный этап военно-спортивной игры
"Зарница"
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
Военно-спортивная игра «Путь к победе»
МАУ ДО «Центр «Архангел»
ДЕКАБРЬ
Новогодний праздник для обучающихся Центра
79
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
(для младших групп)
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
ОУ
(по запросу)
ОВПК
МАУ ДО «Центр «Архангел»
Экскурсия «День открытых дверей»
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
Окружные строевые смотры почетных караулов
Муниципальный этап военно-спортивной игры
"Зарница"
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
ЯНВАРЬ
ОО
Военно – спортивный полигон о. Краснофлотский
Городской строевой смотр почетных караулов
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Методические занятия для преподавателейорганизаторов ОБЖ «Тактическая подготовка. Работа с
оружием» на территории тактического городка (в
рамках работы демонстрационной площадки)
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
ОУ
(по запросу)
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
ФЕВРАЛЬ
Соревнования «Гонка патрулей» приуроченная к 84-й
годовщине окончания Советско-финской войны (1939 –
1940 гг.) Памяти Героев девятого лыжного батальона
(Совместно с РВИО, городским штабом ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»)
80
Фомин А.С.,
ВСК «ПОЛК»
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Монумент Победы
ОУ
Городская Вахта Памяти и мероприятия, посвященные
Дню Защитника Отечества
(Совместно с РВИО)
Методический день для преподавателей-организаторов
ОБЖ, педагогов дополнительного образования,
руководителей ВПК
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
Фестиваль «Техноквест»
МАУ ДО «Центр «Архангел»
ОВПК
ОУ
(по запросу)
ОО
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Военно-технический центр
«Интеллектуал +»
Мероприятия по сдаче норм ВФСК «Готов к труду и
обороне» среди ОВПК, мониторинг и рейтинг
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
Областной строевой смотр почетных караулов
МАРТ
Соревнования по биатлону на Кубок Главы городского
округа «Город Архангельск», посвященные выходу
Советских войск на границу СССР.
(Совместно с РВИО, городским штабом ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»)
Военно – спортивная игра «Арктический Юнармеец»,
посвященная дню разгрома советскими войсками
немецко – фашистских войск в Сталинградской битве
(Совместно с РВИО, городским штабом ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»)
Городская коллегия по патриотическому воспитанию и
допризывной подготовке молодежи
81
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Фомин А.С.,
ВСК «ПОЛК»
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
(ул. Воскресенская, д. 106, корп. 2, стр. 1)
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
ОУ
(по запросу)
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
ОО
(по территориальным округам)
АПРЕЛЬ
Муниципальный этап Всероссийских спортивных игр
школьников «Президентские спортивные игры»,
«Президентские состязания», приуроченные ко Дню
завершения Московской битвы (Совместно с РВИО)
1 пожарно-спасательная часть 1 пожарноспасательного отряда ФПС ГПС Главного управления
МЧС России по Архангельской области (г.
Архангельск, пр. Бадигина, д. 20)
Муниципальный этап детских областных игр по
пожарно-спасательному спорту
Территория памятников г.Архангельска
Акция «Чистый обелиск»
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
ОУ
(по запросу)
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
ОО
МАЙ
Муниципальный этап Фестиваля Всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и
обороне» (ГТО)
Территория памятников г.Архангельска
Акция «Чистый обелиск»
82
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А..
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Монумент Победы
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский (ул.
Песчаная, 1)
1 Пожарно-спасательная часть
(ул. Бадигина, д. 20)
Вахта Памяти у Монумента Победы. Торжественные
мероприятия, посвященные Дню Победы
(Совместно с РВИО, городским штабом ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»)
Городская военно-спортивная игра «Зарничка»
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Экскурсия на военно-спортивный полигон о.
Краснофлотский «Один день в армии» (в рамках
платных услуг)
ОВПК
Мероприятия по сдаче норм ВФСК «Готов к труду и
обороне» среди ОВПК, мониторинг и рейтинг
Военно-технический центр
«Интеллектуал +»
(ул. Воскресенская, д. 106, корп. 2, стр. 1)
Городская коллегия по патриотическому воспитанию и
допризывной подготовке молодежи
ОУ
(по запросу)
МАУ ДО «Центр «Архангел»
ОО
Военно-технический центр
(ул. Воскресенская, д. 106, корп. 2, стр. 1)
Октябрят, 4/4
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
Митинг, посвящённый Булатову В.В.
ИЮНЬ
Лагеря с дневным пребыванием на базе школ города
Архангельска
Лагерь с дневным пребыванием детей технической
направленности
Лагерь с дневным пребыванием детей
83
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Бурмель М.А.
Бурмель М.А.
Бурмель М.А.
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Освящение территории военно-спортивного полигона
(Успенский храм)
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Стационарный оборонно-спортивный палаточный
лагерь «Архангел»
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Мероприятия, посвященные Дню памяти и скорби
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Городской спортивно-технический праздник
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
ОУ
(по запросу)
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
ИЮЛЬ
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Стационарный оборонно-спортивный палаточный
лагерь «Архангел»
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Экскурсия на военно-спортивный полигон о.
Краснофлотский «Один день в армии» (в рамках
платных услуг)
МАУ ДО «Центр «Архангел»
(по запросу)
Экскурсия «День открытых дверей»
ОУ
(по запросу)
Вступление в ряды ВВПОД «Юнармия»
АВГУСТ
84
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Военно-спортивный полигон о. Краснофлотский
(ул. Песчаная, 1)
Экскурсия на военно-спортивный полигон о.
Краснофлотский «Один день в армии» (в рамках
платных услуг)
85
Кишкина Е.А.
Калитина М.С.
Козьмина О.А.
Раздел 6. Учебный график
Цель раздела: определение общих для МАУ ДО «Центр «Архангел» временных рамок реализации ОП.
Таблица 8
№
Элементы
учебного
графика
1.
Учебная неделя
2.
Режим учебных
занятий
3.
Режим работы
учреждения в
период
школьных
каникул
Характеристика элемента
Продолжительность учебной недели – 6 дней.
1 год обучения не более 4 часов в неделю, 1 раз или 2 раза в неделю
2 год обучения не более 6 часов в неделю – 1- 3 раза в неделю
3 и более годов обучения не более 6 часов в неделю – 2- 3 раза в неделю
Организация образовательного процесса регламентируется расписанием занятий объединений,
утвержденным директором МАУ ДО «Центр «Архангел».
Расписание занятий объединений составляется с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха
обучающихся, их возрастных особенностей и установленных санитарно-гигиенических норм.
Продолжительность занятий в объединениях определяется учебным планом, дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программой и санитарно-гигиеническими требованиями.
Занятия в творческих объединениях и спортивных секциях начинаются:
- для обучающихся во вторую смену в образовательных учреждениях не ранее 08.00;
- для обучающихся во вторую смену в образовательных учреждениях не ранее 12.00
- по субботам и воскресеньям с 10.00 для всех обучающихся;
Продолжительность одного занятия от 30 минут до 45 минут, в учебные дни не более 1,5 часов за 1 занятие,
в выходные и каникулярные дни не более 3-х часов за 1 занятие. Между занятиями есть перерыв не менее 10
минут.
Занятия детей в учебных группах и объединениях проводятся по утвержденному расписанию, а также в
форме экскурсий, походов, соревнований, работы сборных творческих групп, учебно-тренировочных сборов и
др.
В каникулярное время Учреждение имеет право открывать в установленном порядке детские
оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей, специализированные (профильные) лагеря,
организовывать для детей туристические поездки, многодневные походы и экскурсии, а также вести учебную
86
4.
Родительские
собрания
5.
Регламент
работы Центра
деятельность (реализация краткосрочных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ).
Родители (законные представители) несовершеннолетних обязаны регулярно посещать родительские
собрания (не реже 2-х раз в год). Собрания проводятся в объединениях по усмотрению педагогов.
Деятельность Учреждения регламентируется следующими локальными актами:
- приказами и распоряжениями директора Учреждения;
- договорами (в том числе коллективным договором);
- правилами (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, правилами приема в учреждение
правилами поведения обучающихся и т.д.);
- инструкциями (в том числе должностными инструкциями, инструкциями по охране труда и т.д.);
- положениями (в том числе положениями об Общем собрании, педагогическом совете, о подразделения
учреждения, об аттестации, об оплате труда и т.д.).
Педагогический совет - 1 раз в год
Производственное совещание – 1 раз в месяц
Совещание с руководителем Учреждения – 1 раз в месяц
87
Раздел 7. Содержание дополнительных общеразвивающих программ
Цель раздела: представление содержания реализуемых дополнительных общеразвивающих программ (ДОП).
ДООП «Управление
квадрокоптером.
Учебный интенсив»
ДООП «Основы
управления и
использования БЛА
мультироторного типа.
Квадрокоптер.
Долгосрочная»
ДООП «Робототехника.
Базовый курс
(долгосрочная)»
ДООП «Робототехника.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
Техническая направленность
Возрастной диапазон: 10-17 лет
Срок реализации: 12 дней
Программа состоит из следующих разделов:
- Введение в беспилотную авиационную технику Проблематика и сферы применения БЛА.
Правовое регулирование использования БЛА.Виды БЛА. Принципы работы силовых установок и устройство
БЛА.Правила эксплуатации БЛА.
- Обучение навыкам управления БЛА, используя симулятор. Знакомство с работой на симуляторе. Тренировки
по управлению БЛА мультироторного типа на симуляторе.Проверка навыков управления БЛА на симуляторе.
- Обучение и отработка навыков управления БЛА мультироторного типа (практика).
Основы управления БЛА, техника безопасности при эксплуатации БЛА. Отработка различных упражнений с
БЛА. Обучение основам управления с использованием видеокамеры БЛА. Обучение основам фото/
видеозаписи с камеры БЛА.
- Завершение программы. Подведение итогов. Обратная связь обучающихся о их достижениях и дальнейших
планах.
Возрастной диапазон: 6-12 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- Введение в робототехнику;
- Знакомство с конструктором Lego WeDo. Изучение механизмов (Обзор конструктора (механические и
электрические составляющие), изучение механических передач. Связь ПО и устройства. Программное
обеспечение Lego Education WeDo Software); Изучение датчиков и моторов; Программирование WeDo
(Знакомство с блоком «Цикл»; «Прибавить к экрану»; «Вычесть из экрана»);
- Конструирование и программирование простых моделей; Забавные механизмы (Знакомство с моделью
«Обезьянка-барабанщица», «Танцующие птицы»); Звери-роботы («Голодный аллигатор». Система шкивов,
ремней (ременных передач) и механизма замедления. «Рычащий лев».);
- Проектная деятельность.
88
ДООП «Мотокросс.
Базовый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Мотокросс».
Продвинутый
уровень(долгосрочная)»
ДООП
«Информационные
технологии»
«Информационные
технологии.
Продвинутый уровень»
ДООП «Журналистика
для малышей»
Продвинутый уровень.
-Знакомство со сложными комбинированными моделями; Механические модели на тему «Футбол» (знакомство
с моделями «Нападающий», «Вратарь», «Ликующий болельщик»); Проектная деятельность
- Программирование (Алгоритм; Блок «Цикл»; Блок «Прибавить к экрану»; Блок «Вычесть из Экрана»; Блок
«Начать при получении письма».);
- Итоговая аттестация.
Возрастной диапазон: 10-17 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
-Теоретические основы устройства и эксплуатации спортивного мотоцикла. (Изучение принципа работы
двигателя);
- Теоретические аспекты подготовки и правил участия в соревнованиях по мотокроссу. (Изучение правил
участия в соревнованиях. Мониторинг готовности в соревнованиям);
- Техника безопасности при эксплуатации и вождении спортивного мотоцикла. (Отработка на практике правил
техники безопасности при эксплуатации спортивного мотоцикла);
- Технические и практические аспекты вождения спортивного мотоцикла на продвинутом уровне сложности.
(Отработка приобретенных навыков вождения спортивного мотоцикла в условиях мототрассы);
- Начальные навыки ремонта мототехники.
Возрастной диапазон: 9-14 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- «Домашний компьютер»; Изучение и освоение методов работы на персональном компьютере в среде
Windows, приложениях Microsoft Office, обеспечение овладения обучающимися основного умений для работы с
компьютером в современном офисе.
- «Программирование С++»; Обучение программированию на примере языка программирования SCRATCH
создания различных динамичесих интерактивных игр.
- «Мультимедиа технологии». Формирование умений работать с различными видами информации: текстом и
графикой, звуком и видео, создавать трёхмерные изображения.
Возрастной диапазон: 5-10 лет
Срок реализации: 3 года
- «Понятие журналистики» (определение журналистики, основные понятия в профессии, краткая история,
функции и жанры журналистики);
89
ДООП «Журналистика
для малышей
(долгосрочная)»
ДООП «Основы
тележурналистики.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП
«Легоконструирование
и начальные основы
- «Техника журналиста» (работа с видеокамерой, петличкой, наушниками, микрофоном, диктофоном,
фотоаппаратом);
- «Маленькие журналисты» (тележурналистика. История и основные понятия; создание телесюжета, газеты,
журнала; подкаста. Понятия «Радиожурналистика» и «Интернет –СМИ»);
- «Медиаграмотность» (изучение основ медаиграмотности, медиаграмотность в печатных и медийных СМИ,
интернете);
- «Юные журналисты» (требования к журналисту, профессиональная лексика; создание газеты, журнала,
сюжета);
- «Инфоповоды. О чем писать журналисту?» (родной город, мир природы, мир политики, мир экономики, мир
экологии).
Возрастной диапазон: 9-17 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- «Тележурналистика». Введение в тележурналистику. История возникновения и развития тележурналистики.
Телевизионный сюжет. Новости. Интервью. Ведущий телепрограммы. Документальный видеофильм.
Журналистские профессии на ТВ: репортер, редактор, диктор, корреспондент, продюсер, телережиссер.
Разнообразие журналистских жанров. Журналистское расследование.
- «Сценарий»Структура сценария. Особенности и характерные черты. Фрирайтинг как способ поиска идей.
Сторителлинг как прием создания сценарных текстов.
- Мифология медиатекстов. Разбор модели В.Я.Проппа на примере серии книг Дж.Роулинг «Гарри Поттер».
Отличия киносценария от книг.
- «Операторское мастерство». Видеокамера. Видеоряд. Композиция кадра. Человек в кадре;
- Раздел «Видеомонтаж». Составные части видеоролика. Основные понятия видеомонтажа. Основы
нелинейного видеомонтажа. Монтажный план сюжета. Программа видеомонтажа;
Раздел «Подкастинг как современные СМИ» Что такое аудио- и видеоподкасты? «Youtube» как платформа
для размещения видеоподкастов. «Sound Cloud», «Google Podcasts» и др. платформы для размещения
аудиоподкастов. Технология создания подкастов.
Итоговое задание. Экзамен/защита проектов. Съемка ролика.
Возрастной диапазон: 5-11 лет
Срок реализации: 4 года
Программа состоит из следующих разделов:
90
робототехники».
Продвинутый уровень
ДООП
«Легоконструирование
и начальные основы
робототехники».
Основы
ДООП «Техника без
границ. Продвинутый
уровень». Долгосрочная
ДООП «Техника без
границ. Базовый
уровень». Долгосрочная
ДООП «Мир
иллюстраций.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Мир
иллюстраций.
(долгосрочная)»
ДООП «Искусство
вокруг нас.
Продвинутый уровень»
I. Основы легоконструирования (изучение кирпичиков, цветов, просмотр мультика о создании конструктора и
т.д.)
II. Тематические постройки (сборка конструктора на определенную тему по схеме, по-замыслу, по инструкции
и т.д.)
III. Пространственные постройки (сборка конструктора с использованием объемного конструирования)
Возрастной диапазон: 10-18 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- Теоретические основы эксплуатации техники (багги, трициклы (мотовездеходы), квадроциклы,
мотобуксировщик, автомобиль марки «ОКА», «Лада»);
- Техника безопасности при обслуживании и эксплуатации авто и мототехники (ремонт, управление);
- Отработка практических навыков управления авто и мототехникой (трициклы (мотовездеходы), квадроциклы,
мотобуксировщик, автомобиль марки «ОКА», «Лада», Жигули «Классика»);
- Основы правил дорожного движения;
- Эксплуатация техники в экстремальных условиях (бездорожье, погодные условия).
Художественная направленность
Возрастной диапазон: 6-10 лет
Срок реализации: 1 год
Программа состоит из следующих разделов:
- Нетрадиционные техники рисования (рисование с помощью природных материалов, гравюры,
аппликации, кляксография, набрызг, акватипия, рисование нитью и др.).
- Традиционные техники рисования и изучение художественного искусства (изучение материалов для
живописи (гуашь, восковые мелки и др. Работа с ними).
- Жанры изобразительного искусства (изучение материалов: портрет, пейзаж, натюрморт и др. Создание
жанров).
Возрастной диапазон: 10-13 лет
Срок реализации: 1 год
Программа состоит из следующих разделов:
Первый год обучения:
91
ДООП «Традиции и
современность.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)
ДООП «Традиции и
современность.
Долгосрочная»
ДООП «Азбука
художественного
творчества
(долгосрочная)»
«Азбука
художественного
творчества.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
- Жизнь художника
- Декоративно-прикладное искусство
- Секреты мультипликации
Второй год обучения:
- Рисунок и живопись
- Тематическая композиция
- Декоративно-прикладное искусство
Возрастной диапазон: 7-14 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- Основы художественного изображения. (Знакомство с рисунком, его разновидностями, разными
материалами и техниками исполнении).
- Лепка. (Знакомство с историей лепных изделий, материалами и способами изготовления различных лепных
изделий).
- Рукотворные игрушки (Знакомство с историей игрушки, материалами и способами изготовления игрушек и
сувениров)
- Вышивка (Знакомство с историей возникновения и развития вышивки, материалами для вышивки и техникой
выполнения разных швов).
- Вязание крючком (Знакомство с историей возникновения и развития вязания, материалами для вязания и
техникой выполнения вязаных изделий).
Возрастной диапазон: 7-13 лет
Срок реализации: 4 года
Программа состоит из следующих разделов:
- Живопись – средство познания и изучения действительности. Краеведение. Архитектура – летопись страны и
родного края. Крестьянский дом – отражение уклада крестьянской жизни и памятник архитектуры XIX-XX вв.
Традиции и обычаи русского севера. Сирин.Русское храмовое зодчество – воплощение духовных идеалов
общества. Архитектура современного Архангельска. Лики Архангельска: история и современность.
- Рисунок. Образ человека в искусстве. Портрет. Фигура человека. Живописное изображение человека (человек
в движении; человек в пейзаже; человек в интерьере).
- Объёмная аппликация (бумагопластика).Приемы и последовательность выполнения объёмной аппликации.
Выполнение работ в технике объёмной аппликации.
92
- Участие в конкурсах, выставках.
Итоговое занятие.
Возрастной диапазон: 7-15 лет
Срок реализации: 2 года
Программа состоит из следующих разделов:
ДООП «В мире музыки - Музыкальные страницы истории «Музыка была, есть и будет». (Знакомство с музыкальной культурой России
(долгосрочная)»
и Севера. Жанровое многообразие музыки. Американская музыкальная культура);
ДООП «В мире музыки. - Слушание музыки «Что в музыке твоей …» (Знакомство с произведениями советских и российских,
Продвинутый уровень» современных российских композиторов, композиторов-песенников. Народная песня. Произведения мировых
современных композиторов);
- Вокально-групповая работа «Распеваемся, поём». (Распевание, подготовка голосового аппарата к пению.
Разучивание различных видов музыкальных произведений, авторами).
Возрастной диапазон: 7-11 лет
Срок реализации: 4 года
Программа состоит из следующих разделов:
ДООП «Рисунок -Рисунок – важнейшая область художественного творчества.(Знакомство с историей и основами рисунка,
основа дизайна».
средствами художественной выразительности, элементами формообразования);
Продвинутый уровень.
- Живопись – искусство цвета. (Знакомство обучающихся с историей и жанрами живописи, разнообразием
Долгосрочная
выразительных средств);
«Рисунок - основа
- Декоративно-прикладное искусство в системе ценностей культуры. (Знакомство с развитием ремёсел и
дизайна. Базовый
декоративно-прикладного искусства в России, изобразительными основами декоративного рисунка);
уровень (долгосрочная)»
- Дизайн, как средство формирования культуры, современного общества и будущего. (Понятие дизайна.
Знакомство с историей его развития, видами дизайна, с основами художественного конструирования и
проектирования).
Туристско-краеведческая направленность
Возрастной диапазон: 7-12 лет
ДООП «История
Срок реализации: 4 года
орнамента»
Программа состоит из следующих разделов:
долгосрочная»
- Орнаменты Архангельской области. Возникновение орнамента. Его художественная природа и назначение.
ДООП «История
Аппликация – стилизация «Солярные знаки» на основе северных орнаментов. Граттаж. Декорирование модели
орнамента.
глиняной посуды с использованием орнаментов первобытных племен. Геометрический орнамент в росписях
Продвинутый уровень.»
Архангельской области. Эскиз браслета.
93
ДООП «Путешествие
по городам России»
- История ремесла. Орнаментальный пояс. Лепка из шариков и жгутиков. Образ времен года в живописи.
Выполнение иллюстрации «Ясно Солнышко». Иллюстрации к сказке. Коллективная работа. Стилизация
образов в прянички.
- Художественные истоки. Сказ об отделении земного от небесного. Символизм в орнаментах.
- Символизм. Образ стихий в орнаментах народов мира. Декор тарелки с использованием геометрических
орнаментов.
- Знакомство с понятием цветовая гамма. Составление композиции в теплой и холодной цветовой гамме.
Возрастной диапазон: 7-12 лет
Срок реализации: 1 год
Программа состоит из следующих разделов:
- Путешествие в центральную Россию. (Мы живём в России. Москва - столица нашей Родины. Москва и её
окрестности. Сергиев Посад. Коломна. Тула. Владимир. Ярославль. Переславль Залесский. Тверь. Рязань. Калуга. Ростов Великий. Боровск и Малоярославец. Кострома. Иваново. Углич.
Калязин. Суздаль. Муром. Дивеево. Итоговая игра-викторина).
- Северо-Западный федеральный округ России. (История строительства железной дороги на Север.
История железнодорожных вокзалов Москвы. Савва Мамонтов. Игровой ринг. Псков. Нижний
Новгород. Вологда. Город кружевом объятый. Санкт-Петербург и Ленобласть. Окно в Европу. Петрозаводск.
Карелия - край лесов и озёр. Мурманск. Заполярье. Сыктывкар и Республика Коми.
Архангельск. Город у Белого моря. Итоговая игра-квест).
- Путешествие на юг России.
(Волгоград. Краснодар. Астрахань. Севастополь. Сочи. Симферополь. Новороссийск. Армавир.
Таганрог. Танаис. Итоговая игра. Бюро туризма).
- Северо -Кавказский федеральный округ России.
(Махачкала. Ставрополь. Владикавказ. Нальчик. Грозный. Пятигорск. Кисловодск. Черкесск. Дербент. Итоговая
работа. Составление фотоколлажа).
- Урал и Сибирь. Западная и Восточная Сибирь. (Самара. Екатеринбург - столица Урала. Уфа - столица
Республики Башкортастан. Казань - красивейший город, столица Республики Татарстан. Тюмень. Нижний
Тагил. Оренбург - азиатские ворота. Ижевск - восточный Петербург. Челябинск. Курган. Пермь. Итоговая игра экспедиция).
- Дальний Восток. (Владивосток. Хабаровск. Якутск. Итоговый квест).
94
ДООП «Природные
богатства родного края»
ДООП «Я познаю мир»
- Основы туризма. (Виды туризма. Что важно организовать перед путешествием. Что важно взять с собою в
путь. Пакуем чемодан (рюкзак).Как рассчитать расходы и путешествовать с выгодой. Виды транспорта. Игра
- викторина. Подведение итогов. Аукцион туров).
Возрастной диапазон: 7-11 лет
Срок реализации: 1 год
Программа состоит из следующих разделов:
Раздел 1. Введение в природные богатства Архангельской области
- Природные ресурсы Архангельской области
- Леса Архангельской области
- Водные ресурсы
- Полезные ископаемые
Раздел 2. Экологическое богатство региона
- Охрана природы
- Флора и фауна Архангельской области
- Климат и природа
Раздел 3. Практическое изучение природных богатств
- Экскурсия по природным объектам
- Создание мини-проектов о природных богатствах
- Итоговое занятие
Возрастной диапазон: 4-6 лет
Срок реализации: 1 год
Программа состоит из следующих разделов:
- Раздел 1. Человек и его окружение
- Понятие окружения человека
- Семья и друзья
- Наш дом и его элементы
- Основы безопасности в быту
- Основы безопасности на улице
- Игры на тему безопасности
- Как мы заботимся о своем окружении
Раздел 2. Природные явления
- Смена времен года
95
- Погода и её изменения
- Вода и её состояния
- Солнце и Луна
- Как природные явления влияют на природу
- Итоговое занятие: Подведение итогов блока
Раздел 3. Животный и растительный мир
- Знакомство с растениями и животными
- Животные и их среда обитания
- Эксперимент: Как растут растения
- Жизненные циклы растений и животных
- Игровое занятие: Играем в растения и животных
- Забота о растениях и животных
- Творческое занятие: Поделки из природного материала
- Итоговое занятие: Подведение итогов
ДООП «Бокс»
ДООП «Основы бокса»
ДООП «Бокс.
Продвинутый уровень»
Физкультурно-спортивная направленность
Возрастной диапазон: 6-18лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- общая и специальная физическая подготовка боксёров (Основы техники и тактики бокса. Силовая тренировка
в тренажерном зале. Подготовительные действия, наступательные и оборонительные);
- тактико-техническая подготовка (Основы техники и тактики бокса. Наступательные действия. Атаки и
контратаки;
- спарринги. Планирование боя. Наработка собственного стиля и манеры ведения боя. Бой против боксера с
сильным (нокаутирующим) ударом);
- техника удара в боксе. Инструктаж по технике безопасности. Техника ударов снизу, их виды;
- одиночные удары снизу в туловище левой, правой рукой, биомеханика, подводящие упражнения. Тактическое
применение ударов снизу в туловище в бою. Бой с тенью. Удары снизу левой и правой в туловище, защиты от
них. Одиночные удары снизу в туловище, защита и контратака одиночными ударами снизу в туловище.
Одиночные удары снизу в голову, защита и контратака. Одиночные удары снизу в голову, защита от них.
Имитационные упражнения, работа с партнером без перчаток и в перчатках.
- работа на боксерских снарядах.
96
ДООП «Тактическая
медицина
(долгосрочная)»
ДООП «Тактическая
медицина»
Возрастной диапазон: 14-18 лет
Срок реализации: 1 год
Программа состоит из следующих разделов:
- теоретические основы оказания помощи пострадавшим. Первая помощь(ПП). Состояния требующие оказания
ПП. Алгоритм действия при оказании ПП. Правила вызова бригады скорой медицинской помощь;
- теоретические основы оказания помощи пострадавшим. Виды медицинской помощи. Условия оказания
медицинской помощи. Формы оказания медицинской помощи;
- отсутствие сознания. Причины синкопальных состояний. Виды обморочных состояний. Симптомы и стадии
развития обморока. ПП при развитии обморочного состояния. Учебно-ролевая игра «Оказание ПП при потере
сознания»;
- остановка дыхания и кровообращения. Способы проверки дыхания у пострадавшего. Характеристика
дыхания. Способы проверки наличия кровообращения у пострадавшего. Пульс и его характеристика.
97
ДООП «Шахматы
(долгосрочная)»
Анатомические точки измерения пульса. Нормальные показатели пульсовой волны. Учебно-ролевая игра
«Измерение пульса»;
- наружное кровотечение. Виды кровотечений. Способы временной остановки кровотечения. Техника
наложения давящей повязки и кровеостанавливающего жгута. Алгоритм действия при кровотечениях.
Отработка практических навыков по наложению жгута на верхнюю конечность;
- инородные тела верхних дыхательных путей. Причины возникновения асфиксии. Виды асфиксии. ПП при
асфиксии. Учебно-ролевая игра на тему «Восстановление проходимости верхних дыхательных путей»;
- травмы различных областей тела. Классификация травм. Виды подкожных кровоизлияний. Виды переломов.
Транспортная иммобилизация.
Возрастной диапазон: 6-13 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- вводное занятие. История шахмат (Происхождение шахмат. Легенды о шахматах. Шахматные правила. Поля.
Шахматная доска. Линии на шахматной доске и др.);
- шахматные фигуры. Понимание шахматной игры (Ходы и названия всех шахматных фигур, развитие фигур из
начальной позиции. Сильные и слабые места поля. Битое поле);
- три стадии шахматной партии. Краткая и полная шахматная нотация. (Дебют, миттельшпиль, эндшпиль. Маты
в дебюте. Запись шахматной партии. Запись начального положения);
- игра с шахматными часами (Знакомство с турнирными режимами, игры с часами);
- мат легкими и тяжелыми фигурами (Изучение правил игры в шахматы. Линейный мат. Мат ферзем. Мат
ладьей. Мат двумя слонами);
- тактические приемы в шахматах. Техника матования (Связка, двойной удар, открытое нападение, открытый
(вскрытый) шах, двойной шах. Техника матования одинокого короля. Две ладьи против короля, «линейный» мат.
Ферзь и ладья против короля. Ферзь и король против короля. Ладья и король против короля);
- основы дебюта (Принципы игры в дебюте. Двух- и трехходовые партии. Принцип быстрейшего развития
фигур);
- основы миттельшпиля (Правила миттельшпиля. Общие рекомендации о том, как играть в миттельшпиле.
Понятие о тактике. Тактические приемы. Классическое наследие. «Бессмертная» партия. «Вечнозеленая»
партия);
- основы эндшпиля (Общие рекомендации о том, как играть в эндшпиле);
- шахматная партия (Виды преимущества в шахматах. Рекомендации по рациональному расходованию
времени);
98
ДООП «Мини-футбол
(долгосрочная)»
ДООП «Мини-футбол
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Наше здоровье
– здоровье нации
(долгосрочная)»
- шахматная комбинация (Понятие о шахматной комбинации. Пути поиска комбинации. Матовые комбинации.
Тема отвлечения. Тема завлечения. Тема блокировки. Тема связки. Сочетание тактических приемов.
Комбинации на «вечный» шах. Типичные комбинации в дебюте (более сложные примеры).
Возрастной диапазон: 7-17 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- теоретическая подготовка (Краткий обзор развития футбола в России и за рубежом. Значение и место футбола
в системе физического воспитания. Особенности мини-футбола, его отличия от футбола. План обучения и
организационные моменты. Инструктаж по технике безопасности);
- общая физическая подготовка (подвижные игры, комплексы общеразвивающих упражнений, акробатические
прыжки, метания и т.д.);
- техническая подготовка (техника ведения мяча);
- тактическая подготовка (обучение действиям в атаке, защите, обучение технико-тактическим действиям
игроков при выполнении угловых и т.д.);
- игровая подготовка;
- контрольные игры и соревнования.
Возрастной диапазон: 7-18 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
99
ДООП «Наше здоровье
– здоровье нации.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Атлетическая
гимнастика. Базовый
уровень (долгосрочная)
ДООП «Атлетическая
гимнастика.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Атлетическая
гимнастика (для детей
ОВЗ)»
ДООП
«Оздоровительный
фитнес с элементами
-тренировка и выполнение нормативов ВФСК ГТО. Техническая подготовка к избранному виду спорта
(индивидуальные особенности техники, влияние техники на результат, включает в себя: Техника тройного
прыжка. Техника бега с высокого и низкого старта. Техника бега на короткие дистанции. Техника бега на
средние и длинные дистанции. Техника прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги». Техника метания);
- тактическая подготовка к избранному виду спорта (тактика выполнения соревновательных упражнений на
основе собственного самочувствия и подготовленности. Смена тактических действий, их зависимости от
соперников);
- спортивные и подвижные игры (Подвижные игры на скорость реакции. Командные спортивные игры
(волейбол, баскетбол, флорбол. Встречные и круговые эстафеты; - атлетическая гимнастика (гимнастические
упражнения прикладного характера; комплекс упражнений с гантелями, штангой упражнения на тренажерах);
-л атлетика (техника бега, метания мяча, гранаты, техника прыжка в длину с разбега, с места);
- специальная физическая подготовка (упражнения для повышения общей и специальной выносливости.
Упражнения для растяжки).
Возрастной диапазон: 13-18 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- вводное занятие. Правила поведения в зале. Техника безопасности. Гигиенические нормы. Правила техники
безопасности. Поведение во время тренировок;
- влияние физических упражнений на организм занимающихся. Сведения о строении и функциях организма
человека. Сердечно-сосудистая система. Дыхательная система. Опорно-двигательный аппарат;
- основные компоненты здорового образа жизни. Разрушительное влияние вредных привычек на организм.
Режим дня, питания. Самостоятельные занятия физкультурой и спортом;
- общая физическая подготовка. Общеразвивающие упражнения на месте, в движении, в парах;
- специальная физическая подготовка. Упражнения, направленные на развитие основных мышечных групп,
силовые упражнения;
- техническая подготовка. Техника выполнения упражнений со штангой, гирями, гантелями, на тренажёрах;
- тактическая подготовка. Тактика поведения спортсменов на соревнованиях;
- теория и методика. Ознакомление с теоретическими и методическими материалами в атлетической
гимнастике.
Возрастной диапазон: 7-18 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
100
игрового стретчинга»
ДООП
«Оздоровительный
фитнес с элементами
игрового стретчинга.
Продвинутый уровень»
ДООП «Атлант
(долгосрочная)»
ДООП «Атлант.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Дзюдо»
- дыхательная гимнастика (основы дыхательной гимнастики, ее пользу для организма);
- степ аэробика (групповые фитнес‑программы с использованием специальной платформы 10–35 см высотой);
- базовая аэробика (простые гимнастические упражнения, развивающие выносливость, гибкость, равновесие,
мышечный корсет, улучшающие осанку и повышающие возможности кардио системы);
- танцевальная аэробика (система гимнастических, танцевальных и других упражнений, выполняемых под
музыку поточным и серийно-поточным методом);
- игровой стретчинг (специально подобранные упражнения на растяжку мышц в игровой форме);
- фитбол аэробика (комплекс упражнений на медицинском мяче фитболе).
Возрастной диапазон: 6-18 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- общая физическая подготовка (упражнения на развитие различных групп мышц, упражнения на развитие
силовых способностей);
- специальная физическая подготовка (упражнения с отягощениями, упражнения на гимнастических снарядах,
акробатические упражнения, упражнения для укрепления моста и т.д.);
- техническая подготовка к избранному виду спорта (упражнения для укрепления групп мышц, при выполнении
базовых движений Дзюдо);
- тактическая подготовка к избранному виду спорта (основы техники: стойки (правая, левая, высокая,
фронтальная и др.), передвижения (обычными шагами, подшагиванием), повороты, упоры, захваты, падения,
101
страховка и самостраховка. Положение дзюдоиста;
- техника борьбы лёжа, учебно-тренировочные схватки и т.д.);
- спортивные и подвижные игры (игры с бегом, метанием, прыжками; подвижные игры в касание, теснение);
- основы судейства (правила проведения соревнований, турниров).
Возрастной диапазон: 12 -17 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- Изучение материальной части стрелково-стендового оружия (основные характеристики, движение дроби в
ДООП «Стендовая
канале створа и ее вылет, отдача и угол вылета. Выполнение упражнений
на развитие равновесия,
стрельба
координации, силовой и статической выносливости);
(долгосрочная)»
- изготовка при обращении с оружием (основные требованиями пользования оружием (включает в себя
ДООП «Стендовая
проверку знаний в виде практических и тестовых заданий). Выполнение выстрелов без патронов
стрельба. Продвинутый
(координирование работ по удержанию системы стрелок-оружие, прицеливанию и выжиму спуска);
уровень (долгосрочная)»
- практические стрельбы. Стрельбы на укороченных и полной дистанциях, по белому листу и мишени, на
«кучность» и «совмещение» (отработка практической стрельбы);
- расчет и внесение поправок между сериями (контроль за расчетом и внесением поправок между сериями);
- правила соревнований.
102
Возрастной диапазон: 8-15 лет
Срок реализации: 1 год
Программа состоит из следующих разделов:
- вводное занятие «Знания о физической культуре». В разделе изучаются общие требования о физической
культуре. Режим дня и его значение. Виды труда и отдыха, их значение в режиме дня. Первичные знания по
основам гигиены. Ее значение для охраны здоровья. Значение утренней гигиенической гимнастики. Правила
выполнения;
- настольный теннис. Основные правила игры. Отработка техники подачи, приема, удара, и отражения
АДООП «Общая
нападения. Оттачивание точности броска, скорости ведения мяча, методов отражения мяча, методов броска.
физическая подготовка с Повышение общей физической подготовленности (гибкости, ловкости, скоростно-силовых способностей).
элементами военной
Овладение индивидуальными и парными тактическими действиями;
направленности (для
- Легкая атлетика. Ходьба (в колонне по одному, по кругу, обычным шагом с различными положениями рук;
детей с ОВЗ)»
ходьба на носках, на пятках, с высоким подниманием бедра, с захлестыванием голени; ходьба «змейкой»; ходьба
с сохранением правильной осанки), бег и беговые упражнения, общеразвивающие упражнения (для обширных
мышечных групп без предметов и с предметами (гимнастическими палками, скакалками, флажками, и т.д.); с
несимметричным и промежуточным положением рук; со зрительным и без зрительного контроля; в различных
исходных положениях; в парах и индивидуально);
- строевая подготовка. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю. Строевая
стойка. Повороты на месте. Расчёт на 1,2 - перестроение в 2 шеренги (в 2 колонны). Расчёт по 3 – перестроение
в 3 шеренги (в 3 колонны). Выход из строя (из 1 шеренги, из 2 шеренги, из 3 шеренги). Движение. Движение
походным шагом. Движение строевым шагом на месте. Движение строевым шагом. Перестроение в движении;
103
ДООП «Эстетическая
гимнастика»
ДООП «Настольный
теннис (для детей ОВЗ)»
Возрастной диапазон: 10-16 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- дыхательная гимнастика (основы дыхательной гимнастики, ее пользу для организма);
- степ аэробика (групповые фитнес‑программы с использованием специальной платформы 10–35 см высотой);
- базовая аэробика (простые гимнастические упражнения, развивающие выносливость, гибкость, равновесие,
мышечный корсет, улучшающие осанку и повышающие возможности кардио системы);
- танцевальная аэробика (система гимнастических, танцевальных и других упражнений, выполняемых под
музыку поточным и серийно-поточным методом);
- игровой стретчинг (специально подобранные упражнения на растяжку мышц в игровой форме);
фитбол аэробика (комплекс
упражнений на медицинском мяче
фитболе).
Возрастной диапазон: 8-16 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- Вводное занятие
- Специальная физическая подготовка
- Технико-тактическая подготовка
- Участие в соревнованиях
- Контрольные задания
104
ДООП «Основы
начальной военной
подготовки (огневая,
строевая, тактическая
подготовка).
Долгосрочная»
ДООП «Основы
начальной военной
подготовки: общая
физическая подготовка
(долгосрочная)»
Возрастной диапазон: 7-18 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- общественно-государственная подготовка. (Назначение и организационную структуру ВС РФ, виды ВС РФ и
рода войск (силы и средства флота);
- уставы Вооруженных сил Российской Федерации. (Общие обязанности военнослужащих, обязанности солдата
и обязанности лиц суточного наряда; воинские звания и знаки различия);
- основы военной топографии. (Порядок определения сторон горизонта и доклада о своем местонахождении от
местных предметов);
- основы тактической подготовки. (Основы боевого применения и боевые возможности; назначение и боевые
свойства стрелкового оружия, вооружение и боевую технику мотострелкового полка);
- строевая подготовка. (Элементы строя и обязанности солдата перед построением и в строю, порядок
выполнения строевых приемов);
- основы огневой подготовки. (Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами, при проведении
стрельб из пневматического и боевого оружия; правила поведения в тире, на стрельбище и полигоне).
Возрастной диапазон: 7-17 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- история Вооруженных Сил (История создания герба и флага России. История вооруженных сил, боевых
традиций армии и флота, других силовых структур);
- основы оказания первой помощи (Первая медицинская помощь при обморожениях, ожогах, солнечном ударе,
утоплении. Виды ран и их обработка, кровотечения и способы их установки. Правила наложения жгутазакрутки. Переломы костей, растяжение связок, шины и способы их наложения);
- основы гражданской обороны и чрезвычайные ситуации (Средства индивидуальной и коллективной защиты.
Действия при получении сигналов о чрезвычайной ситуации и др.);
- основы физической подготовки (Полоса препятствий. Общая физическая подготовка: подтягивание, силовые
упражнения, кросс и др.);
- строевая подготовка (Действия командира. Действия дневального, часового. Строевые приемы на месте и в
движении, индивидуально и в группе. Действия и ритуалы знаменной группы и др.);
- основы огневой подготовки (Правила поведения в тире, стрельбе, меры безопасности. Основы теории
стрельбы. Устройство пневматического оружия. Устройство автомата Калашникова. Порядок сборки-разборки
автомата Калашникова. Порядок снаряжения магазина патронами и др.).
105
ДООП «Взвод
барабанщиков
«Архангел»
ДООП «Взвод
барабанщиков
ДООП «Основы
каллиграфии
(долгосрочная)
ДООП «Основы
каллиграфии.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)
ДООП «Школа
пешехода»
Возрастной диапазон: 7-16 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- общая физическая подготовка. (Упражнения на укрепление корсета мышц и выносливости. Развитие
координации движения, походка и осанка.);
- музыка и инструмент. (Знакомство с курсом, с барабаном и его содержанием. Музыка и музыкальный
инструмент (барабан). Тактика и техника ведения игры на барабане. Понятие ритмика, ритмическая
гимнастика);
- чувство ритма. (Игра на барабане с элементами хореографии. Гимнастика рук. Музыкальная ритмика с
элементами хореографии, основные марши барабана и их особенности и т.д.);
- основы дефиле с барабаном. (Стойка и ходьба барабанщика, развитие координации движения);
- основы военной подготовки (Строевая подготовка. Команды «налево», «направо», «кругом». Способы
передвижения строем).
Социально - гуманитарная направленность
Возрастной диапазон: 6-12 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- происхождение письменности (Истоки письменности. Наскальные рисунки. Письмена первобытных племён.
Рисование сцены охоты и др.);
- письменность на Руси (Кириллица. Творческая робота «Буквица». Славянская вязь. Русская вязь. Работа с
наклоном 0 градусов. Разминки ширококонечным пером. Аз, буки, веди и др.);
- линии. Элементы букв (Правила на письме. Письмо больших и малых прямых наклонных линий. Линейный
орнамент и др.);
- написание букв (Написание букв алфавита);
- творческая мастерская. Каллиграфическое рисование (Рождественская открытка. Создание открытки к 23
февраля. Создание открытки к 8 марта. Создание каллиграфических композиций и др.).
Возрастной диапазон: 7-13 лет
Срок реализации: 3 года
Программа состоит из следующих разделов:
- «Путешествие в прошлое» (как появились правила дорожного движения, кто придумал колесо и построил
дорогу и др.);
- «Дорога, что ты расскажешь о себе?» (дорога и её составные элементы, что называется дорогой с одно- и
106
ДООП «Мир
английского»
ДООП «Easy English»
ДООП
«Правополушарное
рисование
(долгосрочная)
двусторонним движением, перекресток, тротуар – дорога для пешеходов и др.;)
- «Участники дорожного движения» (кто на дороге главный, мы – пешеходы, мы – пассажиры, профессия
водителя, кто может им стать, что он должен знать и уметь и др.);
- «Транспорт на дорогах нашего города» (что такое транспорт? Типы и виды транспортных средств,
транспортные средства оперативных служб, легковой автомобиль, мой друг – велосипед и др.);
- «Безопасность на дороге зависит от нас» (что такое дорожно-транспортное происшествие? При переходе
проезжей части - главное безопасность, мой безопасный путь в школу и др.);
- «Средства регулирования дорожного движения»(подчиняемся без спора мы сигналам светофора, зебра –
помощник на дороге, в стране дорожных знаков и др.);
- «Безопасность на дороге в разное время года» (безопасность на дороге в осеннее время года, безопасность на
дороге в зимнее время года, безопасность на дороге весной, безопасность на дороге во время летних каникул);
- «История автомототранспорта и безопасности движения» (история автотранспорта и безопасности движения,
история правил дорожного движения и др.);
- «Организация дорожного движения» (светофорное регулирование движения транспорта и пешеходов,
дорожные знаки, их группы; сигналы регулировщика и др.);
- «Массовая работа» (первая медицинская помощь, функции служб участвующих в раскрытии дорожнотранспортного происшествия, агитация и пропаганда правил дорожного движения и др.)
Возрастной диапазон: 8-10 лет
Срок реализации: 2 года
Программа состоит из следующих разделов:
- английский алфавит;
- в цирке;
- путешествие на самолете;
- на берегу моря;
- басни Эзопа;
- английские сказки;
- английская поэзия;
- разговорный английский.
Срок реализации: 3 года
Возрастной диапазон: 5-6 лет):
Раздел 1: Основы визуального восприятия
Раздел 2: Линия и форма
107
ДООП
«Правополушарное
рисование.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)
ДООП «Устойчивость к
стрессу»
(краткосрочная)
ДООП
«Конфликтология»
(краткосрочная)
Раздел 3: Тень и свет
Раздел 4: Введение в пейзаж
Возрастной диапазон: 7-8 лет):
Раздел 1: Цвет и его использование в пейзаже
Раздел 2: Текстура и узор в изображении животных
Раздел 3: Композиция и дизайн пейзажа
Возрастной диапазон: 9-10 лет):
Раздел 1: Портрет и фигура животных
Раздел 2: Экспрессия и стиль в пейзажах и животной форме
Раздел 3: Современные техники и медиа для пейзажей и животных;
Эти разделы предназначены для постепенного изучения и углубления в техники рисования, которые позволят
учащимся максимально раскрыть свой творческий потенциал
Возрастной диапазон: 12-17 лет
Срок реализации: 1 месяц
Программа состоит из следующих разделов:
- Сбор информации. Диагностика.
- Проработка актуального состояния.
- Обучение позитивному мышлению.
- Обучение техникам активации парасимпатической нервной системы. Практики осознанности.
- Знакомство с техниками позитивной психологии6 «Принятие хорошего».
- Внедрение техник в повседневную жизнь
- Оценка динамики психологических изменений: повторная диагностика.
Возрастной диапазон: 14 -17 лет
Срок реализации: 2 месяца
Программа состоит из следующих разделов:
- Знакомство, правила и ожидания.
- Современный подросток. Определение проблемных зон.
- Эмоции и чувства.
- Мои эмоции.
- Понятие конфликта.
108
ДООП
«Психологическая
подготовка к
экзаменам»
(краткосрочная)
ДООП «Православные
воины России»
- Моя стратегия в конфликте.
- Методы решения конфликтов.
- Отработка методов решения конфликтов.
- Медиация. Качества медиаторов.
- Диалог со сторонами.
- Моделирование решения конфликтов.
Возрастной диапазон: 15-17 лет
Срок реализации: 1 месяц
Программа состоит из следующих разделов:
- Что такое экзамен?
- Как повысить стрессоустойчивость?
- Способы снятия нервно-психического напряжения.
- Способы волевой мобилизации и поддержания рабочего самочувствия в ходе подготовки к экзаменам.
- Приемы активного запоминания.
Возрастной диапазон: 6 -11лет
Срок реализации: 1 месяц
Программа состоит из следующих разделов:
- былинные богатыри;
- духовно-нравственные качества русского солдата;
- святые благоверные князья на страже Отечества;
- изучение жизни и деятельности великих российских полководцев.
109
Раздел 8. Материально-техническое оборудование
Цель раздела: описание перечня необходимого оборудования. Условий реализации ОП и логики организации занятий
с обучающимися.
Таблица 10
ДООП «Мир иллюстраций.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Мир иллюстраций.
(долгосрочная)»
ДООП «Искусство вокруг нас.
Продвинутый уровень»
ДООП «Традиции и современность.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)
Художественная направленность
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебный кабинет;
- Мебель: столы, стулья, стеллажи;
- Техническое оборудование: компьютер, проектор;
- Дидактическое обеспечение: презентации к занятиям, образцы работ;
- Материалы и инструменты для рисования: бумага; простые карандаши; ластик; восковые
мелки; художественная гуашь; палитра; кисти; баночки для воды; гелевые ручки, пластилин;
доска для лепки; стеки; газетная бумага; клей ПВА; кисти для клея; глина; лента атласная,
тесьма декоративная, кружево; клеевой пистолет; ножницы; иглы швейные, вышивальные;
наперсток; краски акриловые; клей акриловый; стержни для клеевого пистолета.
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебный кабинет;
- Мебель: столы, стулья, стеллажи;
- Техническое оборудование: компьютер, проектор;
- Дидактическое обеспечение: презентации к занятиям, образцы работ;
- Материалы и инструменты для рисования: бумага; простые карандаши; ластик; восковые мелки;
художественная гуашь; палитра; кисти; баночки для воды; гелевые ручки, пластилин; доска для лепки;
стеки; газетная бумага; клей ПВА; кисти для клея; глина; лента атласная, тесьма декоративная, кружево;
клеевой пистолет; ножницы; иглы швейные, вышивальные; наперсток; краски акриловые; клей
акриловый; стержни для клеевого пистолета.
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебный кабинет;
- Мебель: столы, стулья, стеллажи;
110
ДООП «Традиции и современность.
Долгосрочная»
- Техническое оборудование: компьютер, проектор;
- Дидактическое обеспечение: презентации к занятиям, образцы работ;
- Материалы и инструменты для рисования: бумага; простые карандаши; ластик; восковые
мелки; художественная гуашь; палитра; кисти; баночки для воды; гелевые ручки, пластилин;
доска для лепки; стеки; газетная бумага; клей ПВА; кисти для клея; глина; лента атласная,
тесьма декоративная, кружево; клеевой пистолет; ножницы; иглы швейные, вышивальные;
наперсток; краски акриловые; клей акриловый; стержни для клеевого пистолета.
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебный кабинет;
- Мебель: столы, стулья, стеллажи;
ДООП «Азбука художественного
- Техническое оборудование: компьютер, проектор;
творчества (долгосрочная)»
- Дидактическое обеспечение: презентации к занятиям, образцы работ;
«Азбука художественного
- Материалы и инструменты для рисования: бумага; простые карандаши; ластик; восковые
творчества. Продвинутый
мелки; художественная гуашь; палитра; кисти; баночки для воды; гелевые ручки, пластилин;
уровень (долгосрочная)»
доска для лепки; стеки; газетная бумага; клей ПВА; кисти для клея; глина; лента атласная,
тесьма декоративная, кружево; клеевой пистолет; ножницы; иглы швейные, вышивальные;
наперсток; краски акриловые; клей акриловый; стержни для клеевого пистолета.
Для реализации программы необходимо наличие:
- Актовый зал;
- Репетиционный зал;
- Фортепиано, синтезатор;
ДООП «В мире музыки
- Музыкальный центр, компьютер;
(долгосрочная)»
- Записи фонограмм в режиме «+» и «-»;
- Электроаппаратура;
ДООП «В мире музыки.
- Зеркало;
Продвинутый уровень»
- Шумовые инструменты (кубики, палочки, самодельные инструменты из бросового материала);
- Нотный материал, подборка репертуара;
- Записи аудио, видео, формат CD, MP3;
- Записи выступлений, концертов.
ДООП «Рисунок - основа дизайна». Для реализации программы необходимо наличие:
Продвинутый уровень.
- Учебный кабинет;
Долгосрочная
- Мебель: столы, стулья, стеллажи;
111
«Рисунок - основа дизайна. Базовый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Управление
квадрокоптером. Учебный
интенсив»
2. ДООП «Мотокросс. Базовый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Мотокросс». Продвинутый
уровень(долгосрочная)»
ДООП «Информационные
технологии»
«Информационные технологии.
Продвинутый уровень»
- Техническое оборудование: компьютер, проектор;
- Дидактическое обеспечение: презентации к занятиям, образцы работ;
- Материалы и инструменты для рисования: бумага; простые карандаши; ластик; восковые
мелки; художественная гуашь; палитра; кисти; баночки для воды; гелевые ручки, пластилин;
доска для лепки; стеки; газетная бумага; клей ПВА; кисти для клея; глина; лента атласная,
тесьма декоративная, кружево; клеевой пистолет; ножницы; иглы швейные, вышивальные;
наперсток; краски акриловые; клей акриловый; стержни для клеевого пистолета.
Техническая направленность
Для реализации программы необходимо наличие:
- учебный кабинет;
- Мебель: парты, стулья, доска, шкаф для УМК и библиотеки;
-компьютер;
- проектор;
- проектная доска;
- квадрокоптеры.
Для реализации программы необходимо наличие:
Учебный кабинет, гараж.
Материально-техническая база:
- Мебель: столы, стулья, стеллажи;
- Техническое оборудование: компьютер, проектор;
- Дидактическое обеспечение: плакаты.
Для проведения практических занятий используются: мотоциклы, квадроциклы.
Инструменты: - ключи гаечные, электродрель, болгарка, зубило, напильники, плоскогубцы,
отвёртки, молотки, ножовки по металлу,
Агрегаты и узлы: болты, гайки, листовое железо, наждачная бумага, автомобильное масло,
тормозная жидкость, двигатели, колёса, рамы, прокладки, фильтры воздушные и топливные,
ступицы, картеры.
Для реализации программы необходимо наличие:
- Компьютерный класс, стулья, столы, проектор;
- компьютеры, программное обеспечение.
112
ДООП «Журналистика для
малышей» Продвинутый уровень.
ДООП «Журналистика для малышей
(долгосрочная)»
ДООП «Основы тележурналистики.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Легоконструирование и
начальные основы робототехники».
Продвинутый уровень
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебный класс для групповых занятий, стулья, столы.
- Мультимедиаэкран, ноутбук, проектор.
– компьютер;
- сканер;
– музыкальный центр;
– принтер цветной и черно-белый;
– цифровой фотоаппарат;
– микрофон, петлички;
- видеокамера.
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебный класс для групповых занятий, стулья, столы.
- Мультимедиаэкран, ноутбук, проектор.
– компьютер;
- сканер;
– музыкальный центр;
– принтер цветной и черно-белый;
– цифровой фотоаппарат;
– микрофон, петлички;
- видеокамера.
Для реализации программы необходимо наличие:
- оборудованный кабинет, стулья, столы, стеллажи;
- ноутбук;
-проектор;
- звуковая установка;
- интерактивная доска;
− наборы конструкторов «Лего» с крупными деталями;
− наборы конструкторов «Лего» с мелкими деталями;
− наборы электронных конструкторов;
− наборы магнитных конструкторов;
− интерактивная доска;
− мультимедийная установка;
113
ДООП «Легоконструирование и
начальные основы робототехники».
Основы
ДООП «Робототехника. Базовый
курс (долгосрочная)»
ДООП «Робототехника.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Техника без границ.
Продвинутый уровень».
Долгосрочная
ДООП «Техника без границ.
Базовый уровень». Долгосрочная
− ноутбук;
− учебные пособия и материалы по легоконструированию;
− инструкции-схемы сборки моделей из разных конструкторов;
− диски с учебными видеосюжетами и мультфильмами.
Для реализации программы необходимо наличие:
Для реализации программы необходимо наличие:
- оборудованный кабинет, стулья, столы, стеллажи;
- ноутбук;
-проектор;
- звуковая установка;
- интерактивная доска;
− наборы конструкторов «Лего» с крупными деталями;
− наборы конструкторов «Лего» с мелкими деталями;
− наборы электронных конструкторов;
− наборы магнитных конструкторов;
− интерактивная доска;
− мультимедийная установка;
− ноутбук;
− учебные пособия и материалы по легоконструированию;
− инструкции-схемы сборки моделей из разных конструкторов;
− диски с учебными видеосюжетами и мультфильмами.
Для реализации программы необходимо наличие:
- оборудованный класс робототехники;
- Мультимедиа;
- Персональные компьютеры- 8 шт.;
- Программное обеспечение общего и профессионального назначения;
- Наборы конструирования по количеству обучающихся.
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебный кабинет, гараж;
Материально-техническая база:
- Мебель: столы, стулья, стеллажи;
- Техническое оборудование: компьютер, проектор;
114
ДООП «История орнамента»
долгосрочная»
ДООП «История орнамента.
Продвинутый уровень.»
ДООП «Путешествие по городам
России»
ДООП «Природные богатства
родного края»
ДООП «Я познаю мир»
- Дидактическое обеспечение: плакаты.
Для проведения практических занятий используются: мотобуксировщики, квадроциклы,
автомобиль ОКА, багги.
Инструменты: ключи гаечные, электродрель, болгарка, зубило, напильники, плоскогубцы,
отвёртки, молотки, ножовки по металлу,
Агрегаты и узлы: болты, гайки, листовое железо, наждачная бумага, автомобильное масло,
тормозная жидкость, двигатели, колёса, рамы, прокладки, фильтры воздушные и топливные,
ступицы, картеры.
Туристско-краеведческая направленность
Для реализации программы необходимо наличие:
Специально подготовленная мастерская для проведения занятий по изобразительному искусству
и декоративно-прикладному искусству, столы, стулья.
-Компьютер с выходом в Интернет, проектор
- Муфельная печь
- Методические плакаты
- Цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей-карандаш, восковые мелки, цветной и
скульптурный пластилин, упаковка глины, набор стеков, доска для лепки, цветные карандаши
- Нити, тесьма, ленты
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебное помещение, стулья, столы, шкафы;
- Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска;
- Плакаты, макеты
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебное помещение, стулья, столы, шкафы;
- Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска;
Плакаты, макеты
Для реализации программы необходимо наличие:
- Учебное помещение, стулья, столы, шкафы;
- Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска;
Плакаты, макеты
Физкультурно-спортивная
направленность
115
ДООП «Бокс»
ДООП «Основы бокса»
ДООП «Бокс. Продвинутый
уровень»
Для реализации программы необходимо наличие:
спортивный зал, тренажерный зал.
Типовой набор спортивного инвентаря и оборудования:
- боксерские груши;
- зеркала для постановки удара;
- мешки;
- насыпные и пневматические груши;
- настенные подушки;
- штанга;
- гири;
- гантели;
- эспандеры;
- скакалки.
116
ДООП Тактическая медицина
(долгосрочная)
ДООП Тактическая медицина
ДООП «Шахматы (долгосрочная)»
ДООП «Основы тактической
подготовки (долгосрочная)
ДООП «Основы тактической
подготовки. Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
ДООП «Мини-футбол
(долгосрочная)»
ДООП «Мини-футбол Продвинутый
уровень (долгосрочная)»
Для реализации программы необходимо наличие:
- учебный класс, столы, стулья;
- мультимедийный проектор;
- компьютер, экран;
- схемы, плакаты, видео-ролики.
Для реализации программы необходимо наличие:
- оборудованный класс, стулья, столы;
- демонстрационная доска;
- шашечные часы;
- аудиторская доска;
- ноутбук;
- телевизор;
- принтер.
Для реализации программы необходимо наличие:
- учебный класс, стулья. столы.
- Материально – техническая база для проведения занятий:
учебные модели АК – 74М,
магазин от учебной модели автоматического оружия,
учебные патроны для снаряжения магазина,
для занятий по ОФП необходимы турник и маты, оборудование для игры в Лазертаг.
Военная (кадетская) форма одежды.
Для реализации программы необходимо наличие:
- спортивный зал;
- скамейки гимнастические;
- маты гимнастические;
- стенка гимнастическая;
- перекладина навесная;
117
ДООП «Наше здоровье – здоровье
нации (долгосрочная)
ДООП «Наше здоровье – здоровье
нации. Продвинутый уровень
(долгосрочная)
ДООП «Атлетическая
гимнастика. Базовый уровень
(долгосрочная)
ДООП «Атлетическая
гимнастика. Продвинутый
уровень (долгосрочная)
ДООП «Атлетическая
гимнастика (для детей ОВЗ)
ДООП «Оздоровительный фитнес с
элементами игрового стретчинга»
ДООП «Оздоровительный фитнес с
элементами игрового стретчинга.
Продвинутый уровень»
- палки и обручи гимнастические;
- скакалки;
- мячи набивные;
- ворота футбольные;
- -мячи футбольные.
Для реализации программы необходимо наличие:
- спортивный зал;
- мячи, стойки, клюшки, маты, секундомер, рулетки, скакалки и др. спортивный инвентарь;
- тренажерный зал;
- спортивное оборудование: тренажеры, гантели, штанги, коврики, скакалки, утяжелители.
Для реализации программы необходимо наличие:
- тренажерный зал;
- перекладина;
- силовые многофункциональные тренажеры. Гантели;
- штанга весом до 120 кг. (со съемными блинами). Штанга с изогнутым грифом;
- ремни тяжелоатлетов. Скакалки;
- гимнастическая стенка;
- брусья;
- скамья;
- тренажер для мышц спины и живота. Стойка со скамьей для жима от груди;
- стойки для приседаний;
- скамья с регулируемым наклоном. Стойка для гантелей;
- беговые дорожки. Коврики.
Для реализации программы необходимо наличие:
- спортивный, актовый, музыкальный зал;
- оборудование для мультимедийных презентаций;
- ноутбук, колонки;
- музыкальный плеер, магнитофон;
- коврики;
- спортивная форма одежды (футболки, шорты, балетки);
- степ платформа.
118
ДООП «Атлант (долгосрочная)»
ДООП «Атлант. Продвинутый
уровень (долгосрочная)»
ДООП «Стендовая стрельба
(долгосрочная)»
ДООП «Стендовая стрельба.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)»
АДООП «Общая физическая
подготовка с элементами военной
направленности (для детей с ОВЗ)»
ДООП «Русские спортивные
подвижные игры» (долгосрочная)
Для реализации программы необходимо наличие:
- спортивный зал;
- гимнастические маты;
- спортивный инвентарь (мячи, обручи, скакалки).
Для реализации программы необходимо наличие:
- интерактивный тир для тренировок,
- пневматическое оружие,
- оружие для практических занятий - 2 единицы,
- патроны,
- оборудованный стрелково-стендовый комплекс.
Для реализации программы необходимо наличие:
- учебный класс – для проведения теоретических занятий, оборудованный для детей, доска,
мультимедийная система, компьютер, экран и проектор, доступ в сеть «Интернет»;
- военно-спортивной площадки (городка) или спортивного зала – для практических занятий;
- специального помещения (кладовой) для хранения инвентаря;
- мячи;
- гимнастическая стенка;
- перекладина;
- скамья;
- коврики;
Для реализации программы необходимо наличие:
- спортивный зал;
119
ДООП «Основы начальной военной
подготовки (огневая, строевая,
тактическая подготовка).
Долгосрочная»
ДООП «Основы начальной военной
подготовки: общая физическая
подготовка (долгосрочная)»
Для реализации программы необходимо наличие:
− оборудованного учебного класса (не менее 30 м2) с наличием столов, стульев, учебной доски и
оборудования (проектор, компьютер с подключением сети интернет) для проведения
теоретических занятий, собраний с обучающимися,
родителями (законными представителями);
− военно-спортивной площадки (городка) – для практических занятий;
занятий физической, строевой, огневой подготовкой, отработки нормативов, проведения
соревнований;
− кладовой (с металлическим шкафом для хранения учебного и пневматического оружия) – для
хранения имущества военно - патриотических объединений.
Спортинвентарь/оборудование: перекладина, гимнастические маты, параллельные брусья,
перчатки, резиновые петли, скакалки, мячи, гантели, гири, штанги, канат, пневматические
винтовки, макеты автомата Калашникова (АК-74),
деревянные автоматы, противогазы (ИЗС-1), общевойсковой защитный костюм (ОЗК), учебные
магазины АК и патроны к ним, индивидуальные аптечки, плакаты, учебные пособия, атлас
вооружений, мультимедийная установка, экран, стенды по темам обучения.
Для реализации программы необходимо наличие:
Спортинвентарь/оборудование: перекладина, гимнастические маты, параллельные брусья,
перчатки, резиновые петли, скакалки, мячи, гантели, гири, штанги, канат, пневматические
120
ДООП «Взвод барабанщиков
«Архангел»
ДООП «Эстетическая гимнастика»
ДООП «Настольный теннис (для
детей ОВЗ)»
винтовки, макеты автомата Калашникова (АК-74),
деревянные автоматы, противогазы (ИЗС-1), общевойсковой защитный костюм (ОЗК), учебные
магазины АК и патроны к ним, индивидуальные аптечки, плакаты, учебные пособия, атлас
вооружений, мультимедийная установка, экран, стенды по темам обучения.
Для реализации программы требуется наличие:
− оборудованного учебного класса (не менее 30 м2) с наличием столов, стульев, учебной доски и
оборудования (проектор, компьютер с подключением сети интернет) для проведения
теоретических занятий, собраний с обучающимися,
родителями (законными представителями);
− военно-спортивной площадки (городка) – для практических занятий;
занятий физической, строевой, огневой подготовкой, отработки нормативов, проведения
соревнований;
− кладовой (с металлическим шкафом для хранения учебного и пневматического оружия) – для
хранения имущества военно - патриотических объединений.
Для реализации программы необходимо наличие:
Оборудованный музыкальный зал, стулья.
Индивидуальный комплект ударных инструментов приобретенный самостоятельно родителями
(малый барабан на каждого обучающегося, барабанные палочки в количестве 1 пары, ремень для
барабана).
Для реализации программы необходимо наличие:
- спортивный зал;
- оборудование для мультимедийных презентаций;
- ноутбук, колонки;
- коврики;
- спортивная форма одежды (футболки, шорты, балетки);
степ платформа.
Для реализации программы необходимо:
- наличие учебного класса для проведения учебно-теоретических и учебно-практических занятий
с обучающимися, родительских собраний, встреч с приглашенными экспертами (представителями
ведомственных структур);
- наличие аудио-видео, фото аппаратуры, компьютера, мультимедийного оборудования, принтера,
проектора, экрана, выхода в сеть "Интернет";
121
- наличие спортивного зала для отработки практических навыков;
- наличие спортивного инвентаря: теннисные ракетки, мячи, скакалки.
- Наличие аптечки.
ДООП «Основы каллиграфии
(долгосрочная)
ДООП «Основы каллиграфии.
Продвинутый уровень
(долгосрочная)
Социально - гуманитарная направленность
Для реализации программы необходимо наличие:
Кабинет, стулья, столы, стеллаж, шкафы, зеркало.
Материалы и инструменты: бумага, крафт-картон, картон, сизаль, искусственные бумажные
флористические элементы, краски (гуашь, акварель), декоративные контуры, карандаши
(графические, цветные), фломастеры, гелиевые и шариковые ручки, лайнер, ластик, пластилин,
пластика, клей, молярный скотч.
Инструменты: кисти (белка, щетина, синтетика), ножницы, дырокол, линейка, палитра,
непроливайка.
Ноутбук, медиапроектор, колонки.
Учебно-методический комплекс: теоретический материал, систематизированный по разделам;
конспекты занятий и воспитательных мероприятий; альбомы эскизов; образцы работ;
фотоматериалы; видеотека, литература, презентации.
122
ДООП «Школа пешехода»
Для реализации программы необходимо наличие:
- учебный класс, стулья, столы;
- наглядные плакаты, дидактические материалы;
- наглядные макеты;
- проектор;
- ноутбук;
- экран;
- канцтовары для ведения записей.
ДООП «Мир английского»
ДООП «Easy English»
Для реализации программы необходимо наличие:
- оборудованный кабинет (учительский стол, парты, стулья, зелёная магнитная доска, указка,
шкафы, компьютер, колонки, проектор, экран, цветной принтер, ламинатор, переплётная машина
на металлическую пружину);
- дидактические материалы (карточки со звуками, с буквами, с фониксами, с лексикой,
английский алфавит, картинки, книги, учебные пособия, настенные плакаты с фониксами,
кубики с буквами, презентации, видео и аудиоматериалы, русско-английские и англо-русские
словари, грамматические сборники и таблицы);
- материалы и инструменты (ручки и простые карандаши, бумага для печати, резак для бумаги,
ножницы, клей, цветная бумага, картон, дырокол, степлер, линейка, пластилин, набор для шитья,
цветные карандаши, фломастеры, мел, ластик, малярный скотч, скотч, магниты, плёнка для
ламинирования А4/А5/65*95).
ДООП «Правополушарное
рисование(долгосрочная)
ДООП «Правополушарное
рисование». Продвинутый уровень
(долгосрочная)
Для реализации программы необходимо наличие:
Кабинет, стулья, столы, стеллаж, шкафы, зеркало.
Материалы и инструменты: бумага, искусственные бумажные флористические элементы, краски
(гуашь, акварель), декоративные контуры, карандаши (графические, цветные), фломастеры,
гелиевые и шариковые ручки, лайнер, ластик, молярный скотч.
Инструменты: кисти (белка, щетина, синтетика), ножницы, дырокол, линейка, палитра,
непроливайка.
Ноутбук, медиапроектор, колонки.
Учебно-методический комплекс: теоретический материал, систематизированный по разделам;
конспекты занятий и воспитательных мероприятий; альбомы эскизов; образцы работ;
фотоматериалы; видеотека, литература, презентации.
123
Для реализации программы необходимо наличие:
Оборудованный кабинет, стулья, столы, мультимедиа оборудование (компьютер, проектор,
мультимедийная доска, принтер для печати дидактических материалов), экран.
Для реализации программы необходимо наличие:
ДООП «Конфликтология»
Оборудованный кабинет, стулья, столы, мультимедиа оборудование (компьютер, проектор,
(краткосрочная)
мультимедийная доска, принтер для печати дидактических материалов), экран. Бумага А4, А3,
ватман, простые и цветные карандаши, ножницы, бланки методик, маркеры.
ДООП «Психологическая подготовка Для реализации программы необходимо наличие:
Оборудованный кабинет, стулья, столы, мультимедиа оборудование (компьютер, проектор,
к экзаменам»
мультимедийная доска, принтер для печати дидактических материалов), экран. Бумага А4, А3,
(краткосрочная)
ватман, простые и цветные карандаши, ножницы, бланки методик, маркеры.
Для реализации программы необходимо наличие:
- учебный класс, стулья, столы;
- проектор;
ДООП «Православные воины
- ноутбук;
России»
- экран;
ДООП «Устойчивость к стрессу»
(краткосрочная)
124
